为进一步深化教师对教学切片诊断的理解与应用，助力提升教学质量，打造高效课堂，4月29日下午，魏宏聚教授再次莅临我校，聚焦切片诊断的“教学目标叙写”，为全体教师带来了一场知识的盛宴，也为学校主题式校本研修注入了新的活力。
自魏教授首次开启教学切片诊断的智慧之门以来，已两次深入指导学校开展板书、导入、小组合作等切片实践探索。每一次的指导，都如同源头活水，为学校的教学研究工作带来蓬勃生机。例如在板书切片实践中，旨在通过优化板书设计，帮助学生更好地梳理知识结构，提高课堂知识的吸收率；导入环节的切片探索则是为了激发学生的学习兴趣，让学生更主动地参与到课堂学习中来；小组合作的切片研究，是为了培养学生的团队协作能力和自主探究能力。
本次讲座由语文二组的组长李静云老师主持。讲座伊始，她表达了对魏教授的热烈欢迎与诚挚感谢，并指出前两次讲座是播撒火种的过程，而此次分享将成为教学研究“燎原之势”的关键节点，引发了在场教师的强烈期待。主持人还特别强调，此次讲座是为了让老师们更好地掌握教学切片诊断方法，将其运用到日常教学中，以实现培养学生综合能力、提高教学质量的目标。
一个多小时的讲座中，魏教授凭借专业的视角与无私的态度，通过生动的案例、深入浅出的讲解，全方位、多角度地阐释了“教学目标叙写”的核心要点与实施方法。从教学目标预设的精细化分析，到改进策略的优化建议，魏教授毫无保留地倾囊相授，让大家对教学目标的拟定有了全新的认识与思考，也为大家指明了如何运用教学切片诊断赋能课堂教学的清晰方向。比如在讲解如何分析课堂环节时，强调要关注学生的参与度和学习效果，以确保每个教学环节都能为实现教学目标服务；在提出教学策略优化建议时，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
讲座结束后，主持人以“感谢”“收获”“行动”三个关键词对活动进行了全面总结。感谢魏教授的悉心指导，其专业分享让老师们收获满满；同时，也强调了全体教师要将所学知识内化于心、外化于行，积极运用到日常教学实践中，以实际行动推动教学目标的实现。
三次学习层层递进，提升了教师的专业素养，也为学校积累了丰厚的理论与实践财富。魏教授已然成为我校教学改革的领航人，相信在他的智慧引领下，我们定能在教学改革的道路上不断前行，谱写新的篇章。