为持续深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学实践能力，2025年11月15日全天，河南师范大学附属小学邀请河南师范大学魏宏聚教授，开展了第五次课堂切片诊断专题培训。
本次活动不仅吸引了附小全体教师积极参与，还迎来了师大附中红旗学校、牧野区杨岗小学、牧野区中新明德小学、获嘉县教育教研指导中心、获嘉县新华小学、获嘉县凯旋路小学的领导和教师代表共同学习，现场教研氛围浓厚。
活动由我校语文一组教研组长孙倩老师主持。
首先，李万里校长隆重介绍了魏宏聚教授，并对参与培训的全体教师表示热烈欢迎，他强调，切片诊断培训是提升课堂教学质量的重要抓手，希望全体教师珍惜学习机会，将所学知识转化为教学实践，助力学生成长。
培训中，魏宏聚教授带领大家深入学习了导入、提问、教学目标叙写、板书设计、学习目标呈现、小组合作、探究教学设计、生成事件处理、教学结构设计、结尾等关键原理，成功搭建起完整的十大切片诊断知识框架。
魏教授的讲解深入浅出、案例鲜活，比如他清晰阐释了导入“激趣+引出”的双重原理，明确了提问有“为了教的提问”与“为了学的提问”的双重目的，拆解了探究“提问+小组合作”的两种方式，还详细介绍了总结型、检测型、设疑型、艺术型、拓展型五种结尾方式，让在场教师深受启发，收获满满。
培训的结束是实践的开始。今后，附小及参与培训的各校教师将从三方面落实所学：一是“常运用”，把切片思维全面融入备课、上课、听课、评课全过程；二是“善研讨”，以教研组为单位开展切片诊断，在交流碰撞中互相启发；三是“求实效”，将研究重心落到学生身上，通过切片诊断精准找到课堂问题，优化教学方法，让学生真正从优质课堂中受益。
此次跨校联合培训，不仅实现了优质教育资源的共享，更凝聚了区域教研合力。河南师范大学附属小学将继续以切片诊断为依托，深耕课堂教学，助力教师专业成长，推动区域教育教学质量再上新台阶。
图/赵逸璇 文/教导处