2025年11月27日，“国培计划（2025）重点区域领域帮扶自主选学语文教师第四次集中研修活动”在封丘县北街学校教育总校顺利开展，汇聚106名青年骨干教师，旨在破解阅读教学痛点，探索高效教学新策略。作为本次活动的重要指导力量，我校高度重视，由副校长赵金红带队，携语文教研组长杨爽，联合河南师范大学文学院李文博教授共同组成专家指导团队，全程深度参与并赋能研修活动。
活动伊始，北街学校教育总校业务校长李海燕为研修锚定方向，明确“教学评一体化”的核心目标，也提出了殷切期望。
随后，“同课异构”环节成为研修亮点——覆盖一至六年级共六篇经典阅读课文，12位教师分别登台说课：一年级《比尾巴》童趣盎然，二年级《雾在哪里》奇幻灵动，三年级《富饶的西沙群岛》尽显山河之美，四年级《为中华之崛起而读书》厚植爱国情怀，五年级《鸟的天堂》侧重思维培养，六年级《只有一个地球》聚焦思辨阅读。老师们从不同视角设计教学，将“教学评一致”理念融入课堂细节，展现出扎实的专业素养。
各年级教研组长分别进行了精准点评，有高度，有温度。
我校副校长赵金红发挥专业优势，针对每节课的教学设计、评价任务落地、学生素养培养等维度展开精准点评：既肯定教师们在“评教融合”上的创新尝试，也提出 “优化评价梯度设计”“强化课堂生成性评价”等具体改进建议，让在场教师明晰优化方向，实现智慧碰撞与经验共享。
下午的集体备课展示环节，两个教研组围绕“教学评一体化”主题展开说课深度研讨，呈现出“分工协作、思路共创、问题共解”的研备氛围。
活动尾声，专家团队对本次研修进行全面总结。赵金红副校长、李文博教授、杨爽组长结合全天活动，再次强调“教学评一体化需立足学情、聚焦素养”的核心观点，高度认可封丘县教师的教研热情与实践能力。随后，专家团队为参与“同课异构”的12位教师颁发荣誉证书，为本次研修画上圆满句号。
此次帮扶研修，我校以专业指导为纽带，将自身在语文教学与教研管理中的经验有效传递，不仅为封丘县小学语文教师搭建了学习交流的平台，更推动“教学评一体化” 理念在基层课堂的落地生根。未来，我校将持续发挥优质教育资源辐射作用，在共建共享中助力区域教育质量提升。
文/教导处