冬日暖阳，映照求知脸庞；校园熙攘，迎来青春力量。2025年12月9日上午，河南师范大学心理学院的同学们，在张炀副院长的带领下，来到我们附小见习，一同前来观摩指导的还有心理学院的十几位老师。大家怀揣着对教育实践的憧憬，走进真实的小学课堂，开启了一场从理论到实践的探索之旅。
活动伊始，我校赵金红副校长首先代表全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎。赵校长语重心长地寄语同学们：“今天是各位同学从理论走向实践的起点。希望大家用未来教师的眼光去观察，用温暖陪伴者的心去感受，去发现教育理论在一线课堂中鲜活、生动的模样。期待今天的所见、所闻、所感，能为你们未来的教育生涯，种下一颗宝贵的种子。”这番深切嘱托，为同学们的见习之旅点亮了方向。
第一节：英语课堂里的沉浸与互动
卜景丽老师带领五（2）班的孩子们，畅游在英语的世界《There is a bed》。精美的课件、流利的口语、层层递进的活动设计，瞬间吸引了所有见习生的目光。孩子们在情境中自然习得语言，在互动中自信表达，展现了沉浸式学习的魅力。课堂节奏明快，气氛活跃，师生间默契的配合与高效的互动，赢得了在场师生的一致赞赏。
第二节：心理课堂中的探索与成长
李静静老师与六（3）班的同学们共同呈现了一堂深刻而温暖的心理课《正确认识自己》。李老师从“生理自我、心理自我、社会自我”三个维度，引导孩子们进行多角度的自我探索与评价。课堂上，孩子们动手绘制了属于自己的“个性T恤衫”，用文字勾勒出独特的自我画像。在“他人评价”环节，真诚的分享与聆听，不仅让孩子们看到了更立体的自己，也深深触动了在场见习的“未来教师们”，让他们直观体会到心理教育在促进学生社会化与人格健康发展中的关键作用。
第三节：语文课堂上的温情与智慧
于戈老师与二（4）班可爱的孩子们带来了语文课《称赞》。课堂以“初识称赞、走进称赞、感受称赞”为主线，活动设计巧妙。孩子们在愉快的氛围中学习默读，读熟课文，掌握生字，更在具体的情境中学习并练习了真诚称赞他人的方法。这堂课不仅传授了知识，更传递了人际交往的温情与智慧，让见习生们看到了语文学科工具性与人文性的完美融合。
半天的见习活动紧凑而充实。三节风格迥异却同样精彩的课堂，如同一扇扇窗户，让心理学专业的同学们得以窥见真实教育场景的复杂与生动，将书本上的理论与眼前鲜活的课堂、灵动的儿童紧密相连。
教育是一场温暖的相遇，更是一场专业的同行。愿今日埋下的所见所感，能化为照亮同学们未来从教之路的点点星光。
图/米禄阳 文/教导处