2026年3月24日，河南师范大学附属小学在一楼报告厅开展信息技术融合课比赛，学校领导与教研组长组成评委团，各教研组老师及实习生到场观摩学习。比赛采用微型课+说课的形式，每位授课教师限时15分钟。6位老师紧扣学科特点，以多元信息技术为支撑创新教学设计，在说课中深入剖析教学亮点，同时坦诚反思课堂不足。
孟丛芳老师带来数学课《认识几分之一》，以分苹果、分月饼的生活情境切入，通过折、涂、说等动手操作层层递进构建分数概念，搭配闯关练习和分层作业，让学生在实践中掌握知识核心。
申茜老师带来语文课《囊萤夜读》，以“成长”为主线，按“读准—读通—读懂—读活”梯度推进文言文教学，渗透文言学习方法，引导学生感悟车胤勤学品质，拓展“囊萤映雪”文化内涵。
刘玉友老师带来数学课《植树问题》，设计情境导入、自主找规律、抽象建模、练习巩固四大环节，借助信息技术创设真实场景，用AI生成网页高效验证规律，让学生自主感悟“一一对应”的核心关系，实现从具体植树问题到抽象间隔模型的转化。
申书铭老师带来一年级下册美术课《创造奇迹》，以未来科技幻想为核心情境，通过动态图片、AI实时画面转化、未来机器人互动、科技幻想视频等手段，让美术课堂充满趣味，极大提升学生的创作成就感和课堂参与感。
李玉晴老师的语文课《青蛙卖泥塘》，依托AI动画、数字人视频等数字化手段创设“森林市场”情境，融合识字、朗读与表达训练，落实借助提示讲故事的语文要素。
侯诗若老师的数学课《1000以内数的认识》，设计结合本地实景的“森林影院之旅”情境，通过摆小棒、拨计数器等动手活动，将抽象的数概念转化为具象感知，贴合低年级学生学习特点。
此次信息技术融合课比赛，不仅为教师搭建了交流学习、展示风采的优质平台，更推动了教师在教学中探索信息技术与学科课堂的深度融合，引导大家在实践中反思、在反思中提升。我校将继续以此类教研活动为抓手，深耕课堂教学创新，让信息技术更好地服务于教学目标，助力课堂效率与教学质量的双重提升，为学生打造更生动、高效、多元的学习课堂。