3月29日晚，我院举行“地理教育”第28期研究生学术沙龙活动，此次活动采取线上和线下相结合的方式进行。学科教学(地理)专业和科学与技术教育专业全体研究生参会，本次活动由孟铖铖老师主持。

王秋悦同学以《基于PBL模式的地理跨学科研学课程设计》为题汇报，立足研学旅行国家课程定位与当前跨学科研学实践短板，结合地理学科跨学科属性与PBL项目式学习的契合性，深度研读以南充丝绸产业、陕西省历史博物馆秦汉馆为载体的两篇研学课程设计文献，从研究背景、设计思路、实施过程、评价体系等方面系统剖析，对比两类研学资源载体的课程设计差异，提炼出二者在PBL理论应用、跨学科融合、核心素养导向等方面的共性特征，为地理跨学科研学课程的本土化、特色化设计提供重要参考。

刘梦娜同学分享《基于AI课堂分析的县域高中地理教师教学行为循证研究——以“地球的公转”为例》，紧扣县域普通高中振兴与教育数字化发展趋势，针对县域高中地理教研支撑不足、教学诊断依赖经验的问题，以AI大先生智能课堂分析系统为支撑，选取县域高中地理课例为研究对象，运用多维度分析框架对教师两轮授课行为进行量化诊断与对比分析，为县域高中地理教师教学行为优化提供数字化解决方案。

王思聪同学作《基于OBE教育理念的地理师范生实践能力培养体系构建》的主题分享，围绕 OBE 成果导向教育的核心内涵，梳理师范专业认证背景下地理师范生实践能力培养的现实问题，深入解析两篇相关研究文献的研究思路与核心成果。研究以OBE“成果导向、以学生为中心、持续改进”三大核心为指导，提出构建师德践行、课堂教学等五大一级指标的课程目标体系，为地理师范专业实践课程改革与师范生实践能力提升搭建科学框架。

汇报结束后，与会老师围绕三位同学所分享的文献内容，分别就PBL模式研学课程研究、AI课堂分析研究、对研究选题等进行了深入讨论，在场同学也积极互动发言，为后续相关研究提出了精准化建议。

(地理与旅游学院 文/李颜颜 黄洋  图/王秋悦）