6月1日下午，软件学院在平原湖校区第三会议室召开2024级课程实训“超聚变·卓越工程师定制班”教学方案研讨会。软件学院副院长刘金金、实习实训办副主任乔玥，超聚变数字技术有限公司高级工程师刘勇驿、校招经理伍婉莎，东软教育科技集团大数据教研室主任马静波、华北交付中心主任刘沙沙、河南师范大学项目经理张嘉涵及相关校企老师共同参会。会议围绕定制班的选拔标准、培养目标、课程体系及实习就业衔接机制进行了深入研讨。
分类培养，着力破解“一刀切”
为落实产教融合与新工科建设要求，结合河南师范大学分类发展、因材施教导向，软件学院自2026年起改革课程实训模式，推行分类培养。本年度设立三类实验班：拔尖人才实验班、强基计划实验班、卓越工程师定制班。首期“超聚变·卓越工程师定制班”计划选拔100人，精准对标超聚变用人标准，进行人才定制化培养，核心目标是提升学生工程素养与实习就业竞争力。
精准对接，强化工程真本领
作为分类培养改革中率先启动的专项，本次会议聚焦于直接服务超聚变公司实际需求的定制班建设。会上，超聚变校招经理伍婉莎介绍了企业用人标准及省内高校软件人才培养现状，并详细说明了超聚变实习生入职后的培训体系。高级工程师刘勇驿结合自身作为企业一线导师的实践指出，当前实习生普遍存在AI场景系统性思维不足、底层架构理解不深等问题。他建议在实训中引入“组长+AI组员”的项目协作模式，着重培养学生对AI生成内容的甄别、修正与集成能力，真正实现从“单模块打补丁”到“系统级设计”的能力跃升。东软刘沙沙表示，实训应强化项目实操、团队协作与产品交付思维，同时加强学生对技术底层逻辑的理解，塑造自驱力与创新精神，东软将按头部企业标准调整教学方案。
闭环验收，促进实习与就业
副院长刘金金总结强调，学院坚持产教融合主线，构建“产业需求导向、分类精准赋能、校企协同育人”体系。“超聚变·卓越工程师定制班”首期100人采取“校内实训+企业实训+实习就业”递进式路径。她特别强调，定制班所依托的校企课程实训的育人效果将由超聚变等企业直接验收，以实习接受比例、正式就业比例为关键指标，形成“企业下单、学校培养、企业验收”的闭环。学院将吸收定制企业建议，与东软深度合作，持续优化教学方案设置。
本次研讨会是软件学院落实分类培养改革、推进“超聚变·卓越工程师定制班”落地的重要举措。后续，学院将以此次会议为契机，加快卓越工程师定制班教学方案的优化与实施，积极对标国家产教融合战略与新工科建设要求，践行“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，全力提升学生的实习就业竞争力，助力学生实现高质量实训、实习与就业。
（软件学院 乔玥/文 陈刚/图）
