成果简介
党的二十大报告强调“推进产教融合、科教融汇”，为地方高校深化人才培养机制改革指明了方向。新一轮科技革命催生了新产业、新业态、新模式，对会计理论、职能、组织方式、工具手段等产生了重大影响，地方高校培养的会计人才难以满足高质量发展的要求。本成果秉承“百年师大，豫商基地”的“三融”人才培养理念（校企融通实现共进、产教融合实现共赢、数智融汇实现共享），以“价值共创理论”为基础，构建了基于校企价值共创的“三维度五融通四协同”复合型会计人才培养模式。
图1基于校企价值共创的“三维度五融通四协同”复合型会计人才培养模式
从产业需求侧出发，以“三维度”（财会专业能力、职业综合能力和数智思维能力）建构数智时代“懂财务、懂业务、懂技术”复合型会计人才核心职业能力框架，回答数智时代地方高校会计类专业“培养什么人”的问题，明确培养目标，迭代5版培养方案。
强调结果导向，以“五融通”重塑课程体系。融通理论与实践，对接会计职业能力需求，重构“岗证课赛创”五融通的课程体系，校企深度融合共建3项国家级+22项省级专业课程，解决“学用脱节”的问题。
坚持目标引领，以“四协同”筑牢校企协同育人四梁八柱，全面夯实育人平台协同搭建、实践教学体系协同建设、师资队伍协同培育、质量评价机制协同构建等四项基本建设，形成以“商业英才实验班”为示范的校企协同育人实践，实现要素融通。
本成果经过9年改革实践，学生对口就业率增长超过10%，实习单位留用率提高9%，用人单位满意度由90%上升至96.5%，在校生职业资格证书获取率达到95%以上，获省级以上竞赛奖励200多项。发表2篇CSSCI等教研论文13篇，获批国家级一流专业建设点1个，国家级课程3项，省级课程22项，获教学成果奖国家级2项和省级8项；出版国家规划教材1部，省规划教材4部。本成果在海南大学等4个省份8所高校进行了推广实践，先后被《光明日报》《中国教育报》等多家国家级媒体宣传报道，产生了广泛的社会影响。
