为引导师范生树立科学教育观，扎实掌握“教学评一体化”在课堂实践中的有效路径，助力师范生夯实教育理论基础、提升教学实践能力，11月30日晚，我校2025-2026学年第六期“智汇名师讲堂”师范生成长专题讲座在西校区学苑餐厅三楼树蕙堂成功举办。本次活动由共青团河南师范大学委员会与河南省“万名中小学校长培训计划”联合主办，特邀河南省模范教师、教育厅学术技术带头人李美艳担任主讲嘉宾，来自各院系的400余名学生共同聆听报告。

李美艳以“教学评一体化：指向整体育人的教学新常态”为主题，结合其27年教学实践与研究成果，通过互动提问、案例剖析与理论融合，生动阐释了教学评一体化的内涵与价值。她从2022版义务教育课程方案切入，指出“教学评一体化”是推动课堂从“知识传递”向“素养培育”转型的关键，强调教、学、评应贯穿教学全过程，实现“以评促学、以评促教”。讲座中，李美艳引导学生反思“何为好学生”，并对比“教师视角”与“家长视角”下育人标准的差异，深入解读“整体育人”理念在立德树人根本任务中的现实意义。她以高考命题变迁为例，剖析教育评价从“记忆再现”到“素养导向”的演进，指出师范生应关注学生综合能力与价值观念的协同发展。此外，她还详细演示了基于ABCD法则（主体、行为、条件、程度）的教学目标设计方法，并通过英语教学实例，说明如何将评价嵌入教学活动，实现“目标—活动—评价”三位一体的课堂构建。在交流环节，多名学生主动分享感悟，表示讲座启发了他们对教育本质的再认识，增强了从“学习者”向“教育者”角色转变的信念。最后，李美艳鼓励师范生未来在课堂中践行“教学即评价”的理念，注重学生自评与互评，培养自我反思与成长能力。

此次讲座为师范生专业发展注入了新的理念动力，有助于帮助师范生深刻理解“教学评一体化”的内涵、本质和要义，全面提升教学设计水平、评价实施能力与整体教学效果，实现从“学习者”向“教育者”精准转型。今后，我校将持续推进“智汇名师讲堂”系列活动，强化师范生职业认同与专业素养，激发其对未来教育工作的责任感与使命感，为基础教育培养更多怀揣理想、深耕育人的优秀教师。

（校团委 冯雨晴 责任编辑 傅雨晴）