新质生产力视域下高中思政课科学精神培育：价值，原则与路径
李广宇 胡静瑜
（河南师范大学 科技与社会研究所；河南 新乡 453007）
摘 要：科学精神是公民在认识世界和改造世界过程中表现出来的一种精神取向，与新质生产力理念高度契合。在新质生产力视域下，高中思政课培育科学精神兼具三重价值：夯实国家建设，驱动课程改革与赋能学生发展。此视城下培育高中思政课科学精神，需遵循科学性，开放性，主体性与实践性原则。在此基础上，以新质生产力理念为指导，通过情境教学激活创新思维，问题导学塑造理性思维，辨析教学锤炼批判思维，实践教学涵养实证精神，从而培养能够担当民族复兴大任的创新型新质人才。
关键词：新质生产力；高中思政课；科学精神；新质人才
（政治与公共管理学院 李广宇）
