基本情况
河南师范大学教育学部的历史可追溯到1951年。1985年改名为河南师范大学教育系，2005年更名为河南师范大学教育科学学院，2012年合并组建教育学院。2019年4月正式成立教育学部。
教育学部现有教职工132人，其中专任教师115人，有博士学位者93人，博士化率81%，高级职称比例67%。学部现拥有教育博士专业学位授权点，教育学、心理学一级学科硕士学位授权点，应用心理硕士专业学位授权点，并在教育管理、心理健康教育、小学教育、学前教育、现代教育技术等领域招收教育硕士专业学位。开设教育学、心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育等5个全日制本科专业。
近年来，学部十分重视学科与专业建设。教育学、心理学为河南省重点学科，第四轮学科评估教育学为B-，进入全国30-40％。2020年“教师教育学科群”入选河南省特色骨干学科（群），进入A类重点建设学科行列。教育学为国家一流本科专业，教育技术学、心理学、学前教育和小学教育为省级一流本科专业。
在科学研究方面，学部近年来在公开刊物上发表学术论文1000多篇，出版各类教材、学术著作100余部。主持国家级、省部级、厅局级科研课题500余项，获得省部级、厅局级科研成果奖200余项。学部一贯重视对外学术交流与合作，相继与中国教育科学研究院、北京师范大学、香港中文大学、美国佩丁大学、日本三重大学等国内外高校建立了经常性的学术交流机制。
从2019年开始，教育学部将学前教育专业与小学教育专业合并实施大类招生，其他专业依然按照分专业招生
师资力量
教育学部现有教职工118人，其中专任教师101人，具有博士学位者71人，教师博士化率70%，高级职称比例64%。学部现拥有河南省唯一的教育博士专业学位授权点，教育学、心理学两个硕士学位授权一级学科，教育硕士和应用心理学两个硕士专业学位授权点，其中教育硕士在教育管理、心理健康教育、小学教育、学前教育、现代教育技术等领域招收专业型硕士。开设教育学、心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育等5个全日制本科专业。
学院荣誉
近年来，学部高度重视学科与专业建设。教育学、心理学两个一级学科均为河南省重点学科。第四轮学科评估教育学为B-，进入全国前30-40％。2021年软科中国最好学科排名中，教育学学科综合排名第29位，河南省第2位，位于全国教育学一级学科排名的前20%。2020年“教师教育学科群”入选河南省特色骨干学科（群），进入A类重点建设学科行列。教育学、学前教育、教育技术学、心理学为国家级一流本科专业建设点，小学教育为河南省一流本科建设点。
从2019年开始，教育学部将学前教育专业与小学教育专业合并实施大类招生，其他专业依然按照分专业招生。
专业介绍
本专业培养具有教育情怀与教育信仰、较高教育理论素养、宽厚教育文化结构、较强教育研究能力和卓越教育实践能力，能在中小学、教育教学研究机构和各级教育行政部门等从事教育教学与研究、教育咨询与指导、教育管理与培训的高素质专业化复合型人才。
开设的主要课程有：教育学原理、普通心理学、德育原理、外国教育史、中国教育史、教育统计学、教育文化学、教育心理学、比较教育学、教育社会学、课程论、教学论、教育哲学、教育研究方法、教育测量与评价等。
学前教育专业(师范类，四年制本科)
本专业培养教育信念坚定、师德高尚，具有丰富的学前教育理论知识、较高的综合文化素养和较强的专业实践能力，钢琴、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，掌握先进教育教学能力的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。
开设的主要课程有：学前教育学、学前儿童游戏理论、幼儿园课程论、学前教育研究方法、学前儿童发展心理学、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童保育学、学前特殊儿童教育、儿童哲学、中外学前教育史等。
小学教育专业（师范类，四年制本科）
本专业主要培养热爱小学教育事业，德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，理念先进、基本功扎实、知识丰富、能够从事小学教育教学、科学研究和教育管理的复合型人才。
开设的主要课程有：教育学原理、教育心理学、教育研究方法、小学心理学、小学教育学、小学课程与教学论、中外小学教育史、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、小学科学课程与教学、小学美育等。
教育技术学专业（师范类，四年制本科）
本专业培养具备良好的政治思想素质和深厚教育情怀、扎实的计算机科学与技术专业基础知识、突出的信息化教学设计与实践能力、较强的基础教育信息化创新精神和实践能力，能够胜任中学信息技术教学、教研与管理工作，具有引领和推动信息技术基础教育高质量发展潜质的教育人才。
开设的主要课程有：教育技术学导论、信息技术与课程整合、中小学机器人教育、在线教学的理论与实践、人工智能及教育应用、Python程序语言设计、三维建模与动画制作、教学系统设计、学习科学与技术、教学资源设计与开发等。
心理学专业(师范类，四年制本科)
本专业旨在培养具有良好师德师风，扎实掌握心理学基础知识和理论、心理健康教育的知识和技能，具有教学反思能力、沟通合作能力、创新精神以及终身发展意识，能在普通中小学、职业学校等各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理辅导、教学研究和科学研究等相关工作的心理健康教育专业人才。
开设的主要课程有：普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、社会心理学、人格心理学、心理学史、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、心理健康教育概论、心理咨询概论、团体心理辅导、异常心理学等。
