根据学校党委统一部署，2024年10月22日至12月3日，学校党委第四巡察组对学工部党支部进行了巡察。2025年3月26日，学校党委第四巡察组向学工部党支部反馈了巡察意见。学工部党支部对巡察组的反馈意见高度重视，按照制定的整改实施方案，逐项落实，举一反三，全面推进整改工作。校党委第四巡察组共反馈4个方面12大项29条具体问题，按照巡察工作有关要求，现将具体整改情况通报如下：
一、整改基本情况
学工部党支部高度重视巡察整改工作，第一时间成立巡察整改工作领导小组，由葛照金任组长，蒋晋光、周社刚、赵焕兴、张金金任副组长，统筹推进整改工作。先后召开支委会、部务会、党员大会，深入学习反馈意见，广泛征集师生意见，研究部署整改落实工作，形成问题清单、任务清单、责任清单，确保整改任务明晰。
学工部党支部书记葛照金坚决扛牢巡察整改第一责任人责任，牵头制定整改方案，主持召开专题会议研究整改措施，督促班子成员落实“一岗双责”，定期检查整改进展，推动建立长效机制。截至2025年9月，巡察反馈的四个方面12项29条问题，已完成整改28条，正在整改1条，立行立改事项同步推进。
二、具体问题整改情况
（一）聚焦党中央重大决策部署和省委重大战略任务以及学校党委重要工作安排落实情况
1.政治理论学习不到位
（1）理论学习不深入、不扎实
具体问题：未见党支部学习计划；理论学习均为集中学习，形式单一，未见领学、研讨记录。
整改情况：一是完善计划机制。制定年度学习计划，明确时间节点、学习内容和责任人，将集中学习与个人自学相结合，开展集中学习19次，每次确定1个重点研讨主题，确保学习有目标、有安排、有落实。二是创新学习形式。支部委员轮流领学，支部党员结合岗位职责开展交流研讨，做好材料归档；利用河南干部网络学院开展线上学习，组织微党课等活动，增强学习吸引力。三是强化考核督导。建立学习台账，确保学习过程可追溯；将理论学习纳入党员民主测评，支部书记定期抽查学习情况，切实推动理论学习入脑入心。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（2）学用结合不紧密
具体问题：自觉运用党的创新理论指导推动学生工作的意识不强。
整改情况：一是强化问题导向。教育引导支部党员围绕学生思想引领、成长成才、权益保障等问题，每人每月认领1-2个学生实际问题，结合理论学习制定解决方案，切实把学习成果转化为破解难题的实招硬招。二是呼应学生诉求。教育引导支部党员积极接触学生，自觉走进学生，每周开展“会师星期一”，现场倾听学生诉求，当面解答或及时协调学生遇到的问题。建立“诉求响应台账”，记录诉求内容、理论应用过程、解决结果，确保学用结合有迹可循。三是注重效果运用。将学用结合的成效纳入党员民主测评和年度考核，对支部涌现的优秀典型进行激励表彰，形成“以学促干、以干促学、学干结合”的良性循环。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
2.落实立德树人根本任务存在薄弱环节
（1）学生思想政治教育时代性实效性不强
具体问题：面对大学生群体基数大、思想开放、价值多元、需求多样、获取信息渠道广泛等特点，开展思想政治教育的形式不够丰富、针对性不强，对学生思想引领的深度和精度有限，不能满足学生预期和需求，且未能做到全员覆盖。
整改情况：一是聚焦全员参与。以学生全面发展为核心，将思想政治表现情况以15%的权重纳入学生综合素质评价体系；组织全员参与的思想政治教育活动，如第32届大学生基本技能大赛、第10届“阅享经典”等活动，强化家国情怀；在辅导员、班主任工作考核中，赋予全体学生评价50%的权重，充分凸显学生主体地位。二是贯穿育人全程。开展入学教育、毕业离校教育、“国旗下的演讲”等活动，助力学生成长成才；以“1+3青春导航员”计划和“微著”心理成长计划，实现日常帮扶与心理调适全覆盖；通过典礼教育、选树身边榜样等，深化理论与实践结合的育人链条。三是拓展育人场域。实施“会师星期一”活动5076场次，推动学工队伍深入一线，形成多方联动局面；承办第九届“出彩中原”大学生主题社会实践活动，提升实践育人成效；在学生社区设置楼管会，推进“宿舍心灵港湾”建设，融合思政、专业与实践教育。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（2）学风建设抓得不紧
具体问题：与教务处（课程中心）、教学单位等协同不够，“树学风、抓学风”氛围营造不浓，学生上课玩手机等现象仍普遍存在。
整改情况：一是强化联动、同抓学风。强化“大协同”意识，促进学工部与教务处、各院（部）副书记与教学副院长以及辅导员与教务员之间的协调合作，提升学业指导能力，构建协同育人机制，凝聚学风建设合力。二是强化引领、促进学风。通过“榜样师大”、“学霸宿舍”评选等选树先进典型，发挥朋辈示范效应；举办“学习经验交流会”“考研经验交流与动员”等，引导学生增强学习意识，营造良好学习氛围。三是强化纪律、巩固学风。引导学工队伍积极配合任课教师，共同抓好课堂纪律建设，畅通“学校—学院—班级”课堂秩序维护机制，已将学生上课玩手机等现象纳入学生本人综合测评，引导学生上课“靠前坐”，以过硬的管理促进学生专注课堂，巩固优良学风。2025届本科毕业生一本专业升学率超过36%，再创历史新高，18个专业升学率超过50%，评选出“学霸宿舍”21个，“俊甫计划”学术型实验班连续第四届全员上岸。审核评定学生单项奖励340项，其中国家级奖励170项。评选出省级优秀毕业生198人、校级优秀毕业生1167人。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（3）学生日常管理不严格
具体问题：学生管理未做到精细化，学生请销假审批管理不到位，易出现请假理由不真实、请假地点有变动、请销假不及时等问题，存在一定安全隐患。
整改情况：一是加强诚信教育。组织学生参加《学生手册》学习考试，教育学生真诚守信，遵规守纪，按照规定请假销假，将主要精力用在学习发展上；建立《学生手册》年度学习考试机制，明确新生入学后2个月内完成学习考试，不合格者补考，确保教育全覆盖。二是优化请销假流程。完善电子请假流程，增加请假凭证、辅导员核验等环节，确保请假审批严格；及时通过短消息、辅导员督促等方式，提醒学生按时销假。三是加强重点群体管理。对于请假出市学生，辅导员通过与学生本人联系，核验请假原因；对于请假出省学生，辅导员通过与学生家长联系，核验请假原因；对于高频请假学生，辅导员与学生深度面谈，做好原因核验和教育引导；推行“预警综管制”，对高频预警学院和高频预警学生进行复盘和深度分析。四是织密管理网格。贯彻“人防为主、技术为辅”理念，将课堂点名、查寝、面谈等与“无感预警”相结合，抓牢宿舍管理阵地，织牢织密管理网格；每月开展十三种特殊情况学生排查月报制度，实现监测全覆盖、预警全天候、干预精准化。
责任人：周社刚
完成情况：已完成，长期坚持
（4）“一站式”学生社区建设不完善
具体问题：“一站式”学生社区的内涵、功能挖掘不充分，政策执行有差距，“网格化”管理模式不健全，社区活动形式不丰富、效果不明显。
整改情况：一是推进硬件设施建设。建设启用东、西校区信息服务调度中心，组织全体学工队伍做好值班值守、应急处置等工作；完成社区23间房屋改建，配置办公家具、设备等，切实发挥社区功能用房一专多能作用；完成科技创新港校区3、4号学生社区建设，顺利保障2025级新生入住。二是成立“一站式”学生社区楼管会。制定《社区楼管会章程》《楼管会值班制度》，举办“青骑兵”出征仪式，开展社区安全卫生宣讲活动，组织应急疏散逃生演练1次，查收违章电器113件，开展全校宿舍卫生检查评比6次，评选校级文明宿舍246间，初步构建学生“四自”工作体系；依托社区成立反诈先锋团，开展宣传教育活动68场，覆盖宿舍1483间。三是积极加强社区内涵建设。举办社区书法作品创作展览，创作书法作品400余幅。注重社区建设经验交流分享，开展社区观摩4次，引导各社区总结经验、凝练特色、打造品牌，编印《“一站式”学生社区总结材料汇编》供各单位交流，全校各社区结合楼宇特色开展“高数一帮一”、“烽火声绎”配音、“历史的回响”手抄报、棋艺比赛等学生活动100余场，受到新华网、中国日报、中国教育报、央广网、环球日报及全国高校思政网等宣传报道30余次。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（5）辅导员队伍培训不够
具体问题：未围绕全体专兼职辅导员专业素养、职业能力提升开展专题培训，应急处突能力差异化较大，对学生教育引导乏力。
整改情况：一是“一次考试抓作风”。针对学生基本信息卡，组织全体专兼职辅导员参与“知你懂我，双向奔赴”师生暖心测试，倒逼辅导员常态化深入学生，动态掌握学生底数；活动通过“云端监考”实现“角色互换”，在线参与人数超12.4万人次、点赞超1.9万次，受到中国日报、中国教育报、央广网等媒体平台推介报道。二是“两类培训促学风”。举办“提升学业指导能力，构建协同育人机制”系列专题培训，通过校院两级层面对全体专兼职辅导员进行学生培养方案解读，实现辅导员精准对接教学队伍，提升辅导员人才培养方案辅导、学习学业指导、学风建设引导能力，切实将学风建设融入人才培养全过程。三是“三场报告强党性”。以“强党性、转作风、提能力”为主题开展学工队伍专题培训，邀请知名专家学者围绕干部作风能力建设、党章学习教育等方面内容开展专题辅导授课，着力提升学工队伍政治素养和育人本领。四是“三次讲座聚共识”。以“铸师魂·聚共识·促成才”为主题开展学工队伍素质能力提升专题培训，围绕师德师风、“一站式”学生社区、学生心理危机干预等，促进全校学生工作队伍在深化认识中扩大共识、淬炼本领、强化担当。五是组织全校学生工作队伍参加为期3天的教育部高校辅导员人工智能专题培训，强化辅导员队伍人工智能素养。
责任人：蒋晋光、赵焕兴
完成情况：已完成，长期坚持
（6）班主任作用发挥不到位
具体问题：在个别谈话中，师生代表普遍反映班主任工作投入经费很大，但考核监管不严，班主任在学业指导、学风建设等方面作用发挥不充分，少数学生反映不知班主任姓名。
整改情况：一是明确班主任准入条件。修订《河南师范大学班主任（学业导师）工作管理办法》，进一步细化班主任准入资格条件，杜绝“拉郎配”现象，把自愿担任班主任工作的教师选好用好、用出实效。二是严格班主任考核管理。引导学院进一步量化班主任在学业指导、学风建设、师生互动等方面的工作指标，将学生满意度、班级学业情况纳入考核，并将结果与绩效考核、评优评先等直接挂钩；制定《班主任工作量化考核实施细则》，明确考核指标、评分标准，实现考核可量化、可追溯。三是强化班主任监督执行。建立“班主任工作季报”制度，班主任每个季度向学院提交工作台账，学院审核后报学工部备案；推行“双线督查”机制，学工部每季度随机抽查班主任工作台账，学院每月开展1次日常检查，发现未达标者及时约谈；开展“学生满意度季度测评”，通过问卷收集学生对班主任的评价，测评结果不合格的班主任需提交整改报告；建立“班主任年度述职评议”制度，年末班主任向学院述职，评议不合格者取消下一年度选聘资格，确保监督执行落地见效。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（7）教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心建设滞后
具体问题：研修中心团队力量不足，未配备专职干部，仅有1名兼职管理人员。培训内容以理论培训为主，缺少实操性。
整改情况：一是强化队伍建设。安排学工部1名副部长专职负责培训研修中心建设，安排学工部1名老师专职负责中心日常培训研修工作，建立专兼职培训工作队伍，在办学办班过程中锻炼培训队伍、提升培训质量；结合辅导员实际工作需要，利用承办国家级、省级培训班时机，分批分次安排校内辅导员跟班轮训。二是增强实操培训。加强实操培训课程设计，邀请政治理论宣讲一线的三名省委党校，开展了“强党性·转作风·提能力”学工队伍思想政治引领能力提升专题培训；邀请校领导开展“提升学业指导能力·构建协同育人机制”专题培训，组织各院（部）开展系列培训25场次；邀请具有丰富实务工作经验的学生工作专家，辅导员年度人物、辅导员名师工作室、心理健康教育名师工作室主持人等紧密贴合辅导员实务工作，开展实操性、针对性强的培训课程。加强实践教学课程设计，校内注重发挥校史馆、国家重点实验室、“一站式学生”社区、心理健康教育中心、心理素质拓展基地等实践育人功能；校外注重加强与新乡县刘庄史来贺同志纪念馆、辉县市回龙村等新乡先进群体教育基地对接，形成实践教学长期合作关系，提升实践教学成效。三是培训富有成效。本年度，高标准承办第473期全国高校思想政治工作骨干示范培训班、河南省第九届“出彩中原”大学生社会实践活动，承接郑州财经学院、河南建筑职业技术学院、许昌职业技术学院、河南理工大学鹤壁学院、河南应用技术职业学院、郑州幼儿师范高等专科学校等8期专题培训。
责任人：赵焕兴
完成情况：已完成，长期坚持
（8）军事国防教育存在短板
具体问题：现有军事理论课专任教师2人，兼职教师7人，2021年至今未引进专任教师；巡察听课发现，部分兼职教师教学方法传统、内容老化，效果不佳。
整改情况：一是召开军事理论课专题研讨会。组织军事理论课专兼职教师举行军事理论课专题研讨会，分管校领导出席并提出课程建设具体要求，形成会议纪要，国防教育教研室根据研讨会精神，编制了军事理论课程建设整改方案，认真整改落实。二是加强师资队伍建设。国防教育教研室目前专任教师共5名，包括国防教育教研室主任、学工部分管武装工作副部长、军事教研中心主任、国防动员中心主任和1名专职教师；党委学工部与国防教育教研室合署办公后，累计培养新增学工部工作人员、辅导员、军转干部8人充实到军事课兼职教师队伍。三是提升军事课教学质量。每学期组织集体备课和教学研究，完善教学计划和教学内容，打磨教学技能；遴选两名专兼职军事课教师参加河南省教育厅、河南省军区战备建设局举办的全省高等学校军事理论课优质课评比，获得二等奖、三等奖各一项。组织开展好教学检查和教学督导，督促授课老师熟悉教学大纲，规范教学日历，完善授课教案；提醒授课教师按照要求加强课程过程考核，严格课堂纪律，不断提升教学质量；创新教学方法和教学内容，引导专兼职军事课教师通过外出参加军事课教学培训、观摩名师网络课程、参加大学生进军营活动、加强军校交流、等方式途径，不断更新教学内容，创新教学方法。
责任人：赵焕兴
完成情况：已完成，长期坚持
3.意识形态工作不扎实
（1）意识形态工作责任制压得不实
具体问题：2021年以来仅2次专题研判意识形态工作，党支部书记年度党建述职未涉及意识形态工作专项内容。
整改情况：一是加强理论武装。利用每周二下午时间组织支部成员理论学习，丰富学习内容，创新方法载体；大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，增强理论学习自觉，持之以恒武装头脑，帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观。二是建立分析研判制度。党支部每季度组织1次意识形态领域动态动向分析研判，形成分析研判报告和风险提示清单；健全重大舆情和突发事件舆情引导机制，防范化解意识形态领域风险，维护意识形态安全；每年至少专题研究2次意识形态工作。
责任人：葛照金、蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（2）网络阵地管控不严格
具体问题：网络意识形态工作风险预警机制不健全，排查、化解网络风险能力有欠缺。
整改情况：一是加强网络舆情监测。用好舆情监测系统，对微博超话、微信公众号、贴吧等平台实行日巡查制度，做到“第一时间发现、第一时间报告、第一时间处置”。二是管好自身网络阵地。严格落实“三审三校”制度，守好官方账号主阵地；建好建强学生信息员队伍，做好正面宣传引导，传播正能量，对虚假负面信息做到随时能处置。三是压实学院（部）责任。督促各学院（部）加强引导，增强本单位学生网络信息识别能力，定期开展网络文明素养教育，不断强化学生“网络不是法外之地”的观念。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（3）新媒体价值引领作用发挥不充分
具体问题：学工部“两微一端”新媒体平台多推送学生工作新闻、校园风景、学生穿搭等内容，点击量虽高，但价值引领主题不突出、内容延展不充分。
整改情况：一是优化内容供给。坚持价值引领，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入到网络思政中，利用重要时间节点推送深度报道，增强理论传播亲和力。二是深化内容延展。将平台内容与主题党日、团日、班会相结合，开展爱国主义教育、红色主题教育、爱校荣校教育，通过短视频、漫画等形式将理论转化为青年话语体系。三是发挥品牌效应。建好用好河南省“高校网络教育名师工作室”平台，多产优秀网络作品，为河南省网络思政贡献师大力量。四是建优建强网络思政矩阵。本年度，学工部官微在河南高校学工系统新媒体影响力月排行榜中4次名列第一。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
4.学生心理健康教育工作弱化
（1）心理健康教育课专任教师数量不足
具体问题：2018年至今仅引进1名心理健康教育专任教师，全校现有心理健康教育专任教师4人，师生比为1:10022，与教育部1:4000师生比要求差距较大。
整改情况：一是加强现有队伍建设。新遴选兼职教师12人，现有心理健康教育专任教师7人，兼职教师27人，组织教师参加集体备课，参加“大学生心理健康教育课程论坛”等教学技能培训，不断增强教育教学技能，提高教学效果。二是持续引进优质线上课程资源。引进优质线上课程资源，开足线上课程，满足学生教育需求，构建“线上带线下”课程格局。三是持续加强教师遴选。严格网络课程线下指导教师遴选，加强集体备课和教师培训，开展教学案例库建设，稳步建好专兼职教师资源库。
责任人：周社刚
完成情况：已完成，长期坚持
（2）心理咨询师数量不足
具体问题：全校仅5位专职心理咨询师，学生咨询存在预约难、等待时间过久现象。
整改情况：一是持续引进专职教师。2024年引进1名专职咨询师，2名心理健康教育学科背景辅导员，2026年争取引进1名专职咨询师，分年度配齐专职队伍。二是发掘校内资源。出台《兼职心理健康教育教师队伍建设管理办法》，加强与教育学部心理学院合作，选聘优秀兼职咨询师，整合校内资源服务心理健康工作。三是发挥学院二级心理工作站作用。探索建立分级干预机制，对于重点学生，精准掌握学生生活、学习、家庭和心理状况，需要咨询的及时干预，及时满足学生心理服务需求。
责任人：周社刚
完成情况：已完成，长期坚持
（3）对学院二级心理工作站指导监督不够
具体问题：到学院二级心理工作站指导不到位，考核机制不健全，2024年仅到2个学院指导工作，部分二级心理工作站活动形式单一，作用发挥有限。
整改情况：一是加强二级心理工作站指导。通过座谈会、调研会等形式，全覆盖开展工作调研，协商解决站点难题，推进良性发展。组织二级心理工作站工作人员参加“高校大学生心理危机干预中面临的困惑与应对策略”等多场专题培训，发放唐博士讲心理系列图书，切实提升站点工作人员心理健康教育水平和能力。二是开展“精品项目”培育。遴选二级心理工作站精品项目，目前已经立项“Better Me 成长练习生”等6个重点项目，“沁心茶吧”心理育人工程等6个一般项目，培育过程中，持续加强过程管理，开展项目中期汇报，打造亮点工作，各个项目论证科学，特色鲜明，成为心理健康教育的有效抓手。三是加强工作考核。将二级站点工作纳入学生工作考评，围绕工作条件保障、心理危机预防和干预、心理健康教育活动开展等方面的工作进行考核，压实站点负责人责任，切实发挥站点作用。
责任人：周社刚
完成情况：已完成，长期坚持
（二）聚焦群众身边腐败问题和不正之风以及师生反映强烈的问题
1.全面从严治党主体责任落实不到位
（1）重点领域、关键岗位存在廉政风险
具体问题：2021年以来未专题研究全面从严治党工作，党风廉政风险点排查不全面不彻底，未将学生奖品采购等重点领域和关键环节纳入风险排查台账。
整改情况：一是健全责任落实。开展党章、落实中央八项规定精神教育，坚持全面从严治党，贡献师大学工力量；将廉政风险防控纳入党支部年度重点任务，严格执行“三重一大”制度，将学生奖品、学生用卫生纸、学生保险采购等业务纳入清单化管理。二是强化风险排查。对党风廉政风险点进行“回头看”“再排查”，组织岗位自查、交叉互查，彻底清扫风险“盲点”。三是深化教育引导。坚持“以案促改”，通过案例剖析、廉洁教育和情景教学等形式增强教育感染力，营造崇廉尚洁浓厚氛围，每季度开展1次“以案促改”活动，确保教育常态化。
责任人：葛照金
完成情况：已完成，长期坚持
（2）落实“一岗双责”不严格
具体问题：个别班子成员“一岗双责”意识不强，对科级干部“八小时以外”情况了解不全面，监管不严格。
整改情况：一是构建责任传导体系。学工部部长与班子成员、班子成员与分管科室人员签订《党风廉政责任书》，定期开展谈心谈话，进行沟通提醒教育，将风险防控纳入年度考核“一票否决”项。二是加强教育引导。梳理近年来教育系统典型案例，开展警示教育活动，加深教职工对廉政准则、纪律条例的理解，营造浓厚氛围。三是强化问责力度。一旦发现工作不严不实、存在廉政风险行为，严格对照处分条例，依规依纪严肃处理，及时通报处理结果，发挥警示震慑作用。
责任人：葛照金
完成情况：已完成，长期坚持
2.作风建设不到位
（1）深入师生调研不够
具体问题：领导班子深入基层、走进师生开展针对性调研不够，对学生思想动态、成长成才需求掌握不全面不深入。未严格落实领导干部联系学生宿舍制度。
整改情况：一是建立调研任务清单。结合学生工作形势与任务，明确调研目标与要求，经常化、常态化开展学生工作调研，强化调研成果运用，确保调研有针对性和实用性。二是实行多样化调研方法。采取多种调研方法，全面掌握师生思想动态与需求，定期组织专题会议分析调研结果并制定相应措施。三是强化沟通机制。组织学工队伍每周定期座谈会、个别谈话、宿舍走访等形式，倾听学生心声，了解学生需求，切实提升服务学生工作的质量。四是启动新一轮联系学生宿舍工作。协调党政办、党委组织部等部门及各院（部），做好全体校领导、全校处级干部、各院（部）科级干部和党员教师与学生宿舍对接、联系工作，开设专题专栏，常态化开展联系活动。
责任人：葛照金、蒋晋光、周社刚、赵焕兴、张金金
完成情况：已完成，长期坚持
（2）主动服务基层和学生意识不强
具体问题：日常工作中，重管理、轻服务，习惯在办公室听汇报、作决策，深入基层服务学生成长成才的主动性不强。
整改情况：一是强化服务意识。校长郭海明等校领导组织召开学生代表座谈会，树立“以学生为中心”的理念，增强服务基层和学生的责任感与使命感，确保服务意识内化于心、外化于行。二是转变工作作风。通过“会师星期一”，每周主动深入基层、走进学生，了解实际需求，优化服务流程，切实提升服务效率与质量，推动工作重心从“管理”向“服务”转变。三是完善服务机制。遇到重大问题，广泛征求各院（部）意见，定期召开辅导员座谈会，形成常态化、制度化、长效化的服务保障体系。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（3）工作作风不严不实
具体问题：谈话中部分基层单位反映，个别员工规矩意识纪律观念淡薄，工作日有迟到早退现象。
整改情况：一是健全考勤制度。严格按时上下班、请假审批流程，对迟到早退、在岗不作为等现象进行通报。二是强化监督检查。实行班子成员巡查制，重点检查考勤纪律、工作状态等情况，生成个人考勤档案，每月进行公示。三是深化纪律教育。组织学习《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法规，分管领导定期开展谈话提醒，将工作作风与教职工年度考核挂钩。
责任人：葛照金
完成情况：已完成，长期坚持
3.解决师生“急难愁盼”问题不力
（1）兼职辅导员补贴发放进度缓慢
具体问题：2024年兼职辅导员工作补贴至今未发放，部分兼职辅导员已毕业离校。
整改情况：一是加强沟通协调。按照《河南师范大学辅导员管理办法》规定，做好考核和核算工作，及时报送人力资源部，提醒人力资源部及时与财务沟通，发放补贴。二是做好持续跟踪。对补贴发放进度进行跟踪，做到各环节有提醒，确保补贴发放工作按时推进，杜绝拖延现象。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（2）部门联动合作不充分
具体问题：与校团委、招生就业处等部门联动少，举办活动与“第一课堂”衔接不紧密，时间密集，内容重复，部分系列活动设置子活动过多，持续时间过长，导致基层负担较重。
整改情况：一是构建减负机制。建立跨部门协调机制和信息共享平台，把主题相近、类型相近的活动主动合并，其余活动制成进度图错峰举办，以满足更多学生需求。二是精简活动设置。对系列活动进行梳理，突出活动主题，减少不必要的子活动设置，缩短活动持续时间，推动“第二课堂”与“第一课堂”深度衔接。
责任人：蒋晋光
完成情况：已完成，长期坚持
（3）部分学生工作经费报销不顺畅
具体问题：谈话中多名学院政工干部反映，开展部分学生工作时，如每年购置发放新生开学“大礼包”、考研慰问品、毕业纪念品等，由于党委学工部与财务部门沟通不够，导致正常活动经费报销不顺畅。
整改情况：一是建立协同机制。在迎新、开学、毕业、考研等固定时间节点，提前与财务处充分沟通，将常项支出的报销标准、材料清单及审批流程及时通知到各院（部）。二是优化流程体系。在财务预算分配时，与财务处提前沟通，对新生大礼包、考研慰问品等固定支出项目进行细化，在项目运行过程中，对各环节进行提醒，提升财务报销效率。
责任人：葛照金
完成情况：已完成，长期坚持
（三）聚焦基层党组织和干部队伍建设情况
1.“三重一大”制度执行不严格
具体问题：2021年以来，涉及学生奖品采购、临时困难补助资金使用、奖助学金评选结果等部分“重一大”事项，未见部务会研究记录。
整改情况：落实《党委学生工作部部务会议事规则》，明确一次性支出5万元及以上的项目，必须提交部务会集体决策，并经主管校领导签字批准，会议记录要求详实，做到可查询、可追溯。
责任人：葛照金
完成情况：已完成，长期坚持
2.党支部建设不规范
具体问题：“三会一课”制度落实不到位，未见党支部书记上党课会议记录；“三会一课”等会议记录有时间空缺、记录错乱等现象；主题党日活动开展次数不足，2023年开展主题党日活动仅2次，形式不够丰富，活力不足。
整改情况：一是严格落实“三会一课”制度。认真组织“三会一课”，坚持每季度开展一次支部党员大会、每月开展一次支部委员会、定期开展党课，学习贯彻党的路线方针政策，安排部署党支部建设。二是规范记录。每次活动，指定专人开展会议记录，及时做好归档工作。三是做好主题党日活动。结合实际，每月15号开展主题党日活动，按照“月月有安排、次次有主题、党员都参与”原则，通过集中学习、志愿服务、实践活动等多种形式，开展主题党日活动，充分激发支部活力。
责任人：周社刚
完成情况：已完成，长期坚持
3.干部队伍建设有短板
具体问题：对心理健康教育、军事国防教育队伍、教育部培训研修中心等部室人员短缺、年龄断层等问题未能早谋划、早安排，影响正常教学管理。
整改情况：学工部将在人事编制允许的前提下，根据事业发展提早谋划和培养干部，实际适时补充调整。
责任人：葛照金
完成情况：部分完成、持续推进
（四）聚焦巡视巡察、审计、主题教育等其他监督发现问题的整改落实情况
1.推动省委巡视整改落实重视程度不够
具体问题：主动认领问题、积极对标整改、跟踪督促整改的责任意识不强。问题整改不深入，未建立长效机制，没有真正做好整改“后半篇文章”。
整改情况：一是严格资金管理与使用。依据《河南师范大学全日制本科学生资助资金管理使用办法》，明确资金用途，界定各类学生资助标准，确保资助覆盖所有符合条件的困难学生，做到应助尽助。二是提升资助工作效能与精准度。改进工作作风，深入了解学生家庭经济状况，实现精准资助；加大资助政策宣传力度，强化学校、学生及家长沟通机制，定期对受助学生进行回访，把控学生状态及资金发放进度，形成完整工作闭环。三是建立信息共享与动态管理机制。与全国、全省学生资助管理信息系统及校内各部门搭建信息共享平台，实时获取学生休学、退学、参军入伍等动态信息，及时调整资助对象与金额，保障资助工作的准确性与时效性。
责任人：葛照金、张金金
完成情况：已完成，长期坚持
2.省委巡视整改不彻底、效果不明显
具体问题：整改成果未得到及时固化，跟踪、督导、问效机制不健全。“学生素质能力培养有缺失、‘三全育人’机制不健全、‘五育并举’空喊口号，对学生心理问题疏导不力”等问题依然存在。
整改情况：持续加强心理健康教育，完善普查筛选预警，强化宿舍日常预警，建立分级分类预警名单，尽早发现心理危机事件。建立重点学生成长档案，制订“一案一策”的个性化帮扶方案，确保帮扶精准落地、取得实效。广泛开展心理健康教育，发挥二级站点作用，保证全体学生预防识别心理行为问题和精神障碍的技能不断提高，积极心理品质和心理健康素养普遍提升。
责任人：葛照金、周社刚
完成情况：已完成，长期坚持
三、下一步整改工作安排
（一）强化思想引领，筑牢整改政治根基
坚持把政治建设摆在首位，将习近平总书记关于巡视工作的重要论述纳入党支部“三会一课”重要内容，开展专题学习研讨，结合正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育、违规吃喝典型案例开展警示教育，强化政治自觉。建立“一把手”带头抓、班子成员分工抓、责任部门具体抓的责任体系，通过召开整改工作推进会、专题民主生活会，深刻剖析思想根源，破除“敷衍过关”心态，切实增强“整改不力是失职，不抓整改是渎职”的责任意识。
（二）健全工作机制，提升整改质效
优化整改工作运行机制，针对复杂问题组建专项攻坚小组，定期召开联席会协调解决难点堵点。将整改成效纳入年度绩效考核和党员民主测评，对整改工作落实不到位的分管领导、科级干部进行约谈。同时，畅通师生群众监督渠道，通过公开整改落实情况报告、整改台账等方式，主动接受师生群众监督，确保整改工作公开透明。
（三）深化整改落实，推动成果转化
对未完成整改事项，实行“一事一策”精准施策，明确责任领导、责任人和完成时限，通过倒排工期、挂图作战推进整改。建立“整改—验收—销号”闭环管理机制，整改完成一项、验收一项、销号一项，确保按期清零。对需长期整改任务，纳入年度重点工作清单，每学期开展一次“回头看”，动态评估整改成效并及时优化措施。以巡察反馈问题为导向，在支部范围内开展同类问题排查整治，全面梳理制度漏洞和管理短板，修订完善相关制度规范，推动整改成果转化为制度成果。同时，将巡察整改与中心工作深度融合，把整改中形成的好经验、好做法运用到业务工作中，以整改促发展，为单位高质量发展提供坚强保障。
学工部党支部
2025年10月31日
