为进一步推进就业指导课程建设，努力为毕业生求职择业提供专业化指导和信息化服务，新联学院于7月6日在综合办公楼会议室召开了就业指导课程建设沙龙活动。河南工程学院原招生就业处处长、河南省就业创业名师王宏、新联学院相关负责人、就业创业服务中心和全体授课教师参加了活动。活动主要围绕职业生涯规划、创新创业教育和就业指导等授课内容展开了交流与讨论。
新联学院就业创业服务中心主任王潭首先介绍了学院已经实施的“3+A+B”就业创业教学模式，并指出该课程体系已完成三年的完整授课周期，在提高教师教学能力的同时，建立健全以质量为导向的激励机制，形成多元化、多类型、多路径的教学内容与课程体系，取得了显著的教学成绩。2019年，《就业创业课程体系建设》在教育部第二批产学合作协同育人项目中获批立项；2020年，我院《就业指导》课程入选河南省首批一流本科精品课。
王宏向与会人员介绍了自己多年来积累的就业指导课程教学经验与方法。她指出，就业指导课程的理论与实践环节是互补的，针对不同个体的择业需求，授课教师要通过案例分析、小组讨论、互动游戏、情景模拟、音像视频等方式丰富课堂内容，提高课堂实效。同时，还要充分利用好网络互动平台，课下为学生们答疑解惑，成为学生的职业导师。青年教师还要定期参加权威机构举办的职业发展规划与就业指导相关的培训与考试，不断地开阔视野，提升能力和水平。
授课教师们结合自身工作经验，依次针对不同的课程模块，从教学课程设置、课堂组织与管理、教学模式与方法、教学心得等方面做了教学经验分享和交流，并一致决定将利用假期时间通过视频录制、专业分配、线上集体备课等方式共同提升就业指导课的课程教学能力。
最后，新联学院副院长张长伟作了总结讲话，他强调了做好毕业生就业指导教育工作的重要意义，并就今后如何做好就业指导课程建设、就业指导队伍建设、大学生创新创业教育等工作谈了具体意见。他指出，就业指导课作为学生职业规划与就业指导的主渠道之一，既要立足于提升学生的就业竞争力，更要着眼于帮助学生树立职业规划意识，为学生未来长期职业发展提供有价值的知识储备和技能培养。他要求各授课教师高度重视，加强自身学习，不断提升教学质量和水平，提高学生对课程的满意度。
（新联学院 吕利敏）
