为进一步推进“以评促建”强内涵、“以评促改”提水平、“以评促强”创一流，11月18日中午，生命科学学院在生物报告厅召开生物科学（师范类）专业认证应知应会学习会。学院主要负责人，各年级辅导员，学院团委、学生会全体成员及各年级生物科学专业学生代表共170余人参加此次会议。会议由学院党委副书记朱国超主持。
会议伊始，学院副院长姜丽娜面向生物科学专业学生进行生物科学专业师范类专业第二级认证宣讲。她从“什么是师范认证”“师范专业认证的重要性”“师范认证对各相关人员的影响”三个方面向参会人员详细讲解相关内容，并引用习近平总书记提出的“三个牢固树立”“四个相统一”鼓励生物科学专业的学生争做“四有好老师”，当好学生“四个引路人”。她强调“教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉，这也要求教师队伍的培养要有高标准与严要求，生物科学专业开展师范类专业认证，是为更好确保教师的培养质量。”随后，姜丽娜从认证程序、认证体系、认证标准、认证逻辑、认证理念五方面对整个师范专业认证展开详细讲解。该认证由横向三类覆盖、纵向三级递进体系构建而成，目前生物科学专业已通过申请与受理、专业自评、材料审核等环节，即将接受专家的现场考核环节。
姜丽娜总结学院现状简述生物科学学科97年历程取得的成就，并针对专业自评中存在的问题指出：“学科培养应当满足学生的个性化培养，今后会优化个性化教学培养方案以及制度的制定，进一步优化课程体系。同时，学院将深刻认识专业认证的目标任务是以评促建、以评促改、以评促强，目的是建构产出导向的人才培养体系，注重内涵建设，聚焦师范生专业技能培养，促进师范类专业人才培养体制、机制的深化改革，不断提高师范类专业人才培养质量。生物科学专业将会以此认证为抓手，开启教师教育振兴发展新征程。”
据悉，学院自今年暑期启动生物科学（师范类）专业认证材料撰写工作，为普及专业师范认证理念，学院曾邀请河南省教育评估中心张新民主任、东北师范大学魏民教授为全体教职工作专题报告，并为全体教职工发放《专业认证应知应会手册》，旨在进一步促进师生明晰本专业认证应知应会内容，持续完善专业认证工作，推动学院生物科学专业内涵建设，聚焦学生能力培养，专注于提高专业人才培养能力、提升培养质量。
（生命科学学院 郭培霖 别庆洋）
