为大力弘扬雷锋精神，切实加强青年团员的思想道德建设，新联学院团委以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，遴选学院学生会20名团学骨干组成“与爱携手，共享成长”教育关爱服务团，在寒假期间开展了“关爱弱势儿童，助力教育脱贫”教育关爱服务活动。
志愿者们把青春力量注入到各自家乡农村乡镇的教育扶贫中，他们的足迹遍布河南省新乡市、安阳市、开封市等12个城市的18个村庄，针对留守儿童、贫困户家庭儿童等弱势儿童，开展“一对一”结对帮扶、课业辅导、素质拓展、心理咨询、安全教育等多种形式的教育关爱活动20余项，受益儿童达100余人。
教育脱贫的“调查员”
学院2019级劳动与社会保障专业娄永振在其家乡河南省新乡市原阳县官厂镇开展了弱势儿童情况调研。他通过实地走访、查阅资料、电话咨询等方式对官厂镇的留守儿童、贫困户家庭儿童的家庭环境、基础教育、身心健康、综合素质、社会救助等基本现状进行详细的调研，并形成了具有参考价值的数据和文字材料。他成为了一名传道授业的助教，为当地占幼儿园学前班总人数将近60%的留守儿童进行拼音、算数、手工、绘画等课业辅导，被当地的孩子亲切地称为“牛牛老师”。娄永振说：“通过零距离接触，我和受关爱的儿童建立了信任和友谊，收获了很多感动。这帮助我树立了社会责任感和历史使命感，立志要继续把这份关爱和责任传递下去。”
安全普及的“讲解员”
学院2019级知识产权专业刘凤洋为践行雷锋精神，积极主动地参加“关爱弱势儿童，助力教育脱贫”教育关爱服务活动，在其家乡河南省新乡市新乡县八柳树村中小学，成为一名预防校园欺凌，普及安全知识的“讲解员”。她利用自己所学的有关专业知识，对当地的留守儿童、贫困户家庭儿童讲解了校园欺凌的危害与防治，以及校园欺凌所需要承担的法律后果，以此让孩子们树立正确的法律意识，培养孩子们的法律精神和法治思维，养成知法懂法、遵纪守法的良好习惯。
心理健康的“辅导员”
学院2019级心理专业韩金华，在其家乡河南省开封市兰考县孟寨乡刁庄村，成为了一名奉献爱心的“辅导员”。在参与教育脱贫志愿活动之前，韩金华就利用所学专业知识，查阅关于留守儿童、贫困户家庭儿童等弱势儿童普遍会存在的行为心理问题、情绪问题及人格障碍，并有针对性地进行了归因梳理和对策分析。在对弱势儿童开展实地心理辅导时，她采取“一对一”结对帮扶的形式，为当地的弱势儿童进行心理健康测评、心理问题咨询、情绪疏导、亲情陪护等志愿服务工作。她动员身边的同学，通过互联网平台与弱势儿童结对帮扶，让需要关爱的弱势儿童时刻感受到社会给予他们的关心和爱护，帮助其树立坚韧、自信、乐观的生活态度，促进弱势儿童身心全面健康成长。
习近平总书记说：“扶贫先扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”新联学子“关爱弱势儿童，助力教育脱贫”教育关爱服务活动，就是响应党中央的号召，利用师范专业优势助力乡村教育脱贫。学子们加入了各自家乡农村乡镇脱贫攻坚大军，在建设家乡、奉献社会的生动实践中，践行和弘扬了雷锋精神，为家乡的脱贫攻坚贡献了青春和力量。
（新联学院 务 楠）
