2026年3月30日，由河南师范大学与汝阳县教育局联合主办的华为“科技小学堂”项目线下培训在汝阳县三屯镇中心小学顺利举行。来自河南师范大学、汝阳县教育局、4所项目学校的8位骨干教师与河南师范大学的8位实习生共同参与，旨在提升乡村教师科技教育实施能力，推动优质课程资源在基层落地生根。
此次培训是河南师范大学落实UGBS（高校、政府、企业与学校）四方协同育人理念的重要实践。培训现场，来自河南师范大学的实践团成员与一线教师并肩研讨，围绕项目化教学的设计与实施展开深入交流。汝阳县教育局相关负责人表示，此次培训为乡村教师提供了宝贵的专业发展机会，是推动县域科技教育质量提升的关键一步。
培训围绕五个项目化学习模块展开，重点提升教师对开启科技宝盒、指挥分捡机器人等核心课程的理解与教学能力。培训采用“理论讲解+实操演练+教学研讨”相结合的方式，确保参训教师既能掌握课程内容，又能灵活运用于课堂教学。在“开启科技宝盒”模块中，教师们通过亲手操作，深入理解科技教育背后的逻辑框架与教学设计要点。而在“指挥分捡机器人”项目中，参训教师通过编程实践与任务拆解，系统掌握了引导学生进行项目化学习的方法与策略。五个模块环环相扣，紧扣信息科技新课标要求，帮助教师构建起从课程设计到课堂实施的全流程能力。
值得一提的是，本次培训的参训对象既包括来自4所项目学校的8位一线骨干教师，也包括河南师范大学的8位在校实习生。这种“高校实习生+乡村教师”同台共训的模式，既为师范生提供了宝贵的基层实践机会，也为乡村教师带来了前沿的教育理念与技术视野。参训教师杨亚博表示：“这次培训让我对项目化教学有了更清晰的认识，回去后我就能把‘科技宝盒’和机器人课程真正带到课堂上。”河南师范大学的实习生李颖也深有感触：“与一线教师的交流让我看到了理论落地的重要性，也让我对未来的教育工作充满期待。”
华为“科技小学堂”项目是面向中西部乡村学校的公益性教育项目，旨在通过优质科技教育资源的引入，助力教育公平与质量提升。汝阳县作为该项目在河南的重要实施区域，得到了当地教育部门的高度重视与全力支持。
河南师范大学带队老师李功丽表示，未来将继续依托“科技小学堂”平台，深化校地合作，持续开展教师培训与教学支持，把优质的科技教育资源带给更多乡村师生，用高校的智力资源赋能乡村教育振兴。
（计算机与信息工程学院 李功丽）