10月21日上午应数学与信息科学学院邀请，暨南大学温金明教授和中山大学张海樟教授在数学南楼103分别为学院师生作题为“Logistic Regression Matching Pursuit Algorithm for Text Classification”和“Convergence Theory of Deep Neural Networks”的报告，相关专业教师和硕士研究生20余人参加此次研讨会。温金明教授在本次演讲中，首先介绍一种新的文本分类算法，称为Logistic回归匹配追踪算法，然后从理论上研究其复杂性和准确性，最后展示一些仿真结果，以证明其高效率和分类性能。张海樟教授提出到目前为止，大多数关于深度神经网络非线性函数表示系统的数学研究都集中在系统的表达能力上。很少关注参数（权重矩阵和偏置向量）与网络收敛或收敛率之间的关系。因此，本次报告介绍深度ReLU网络和深度卷积神经网络的结果。专家简介：温金明，暨南大学三级教授、博导、国家高层次青年人才、广东省青年珠江学者，主持国家自然科学基金面上项目2项，省级项目4项；2015年6月博士毕业于加拿大麦吉尔大学数学与统计学院。从201

10月21日上午，应数学与信息科学学院邀请，西安交通大学杨在教授和中山大学冼军教授在数学南楼107分别为学院师生作题为“SMART spectral analysis of signals”和“Star discrepancy bounds based on general equal measure partition and their applications”的报告，相关专业教师和硕士研究生24余人参加此次研讨会。杨在教授在本次报告中介绍其团队关于这个主题的最新进展，通过使用结构化MAtrix恢复技术（SMART）解决高度非凸最大似然优化问题。冼军教授在报告中指出，一般等量划分下，获得了一个更好的预期星差异上限，系数从60.9984提高到2.4043。此外，应用星差版的强分率原理，证明了任何等量分法的分层抽样的星差小于简单随机抽样。两位教授的报告深入浅出，精彩绝伦。报告结束后，两位对师生提出的相关问题进行了细致的解答，师生们受益匪浅。专家简介：杨在，西安交通大学数学与统计学院教授、博士生导师，国家优秀青年基金获得者。2007和2009年分获中山大学应用数学专业本科和硕士学位，2

10月21日上午，社会事业学院于崇智楼503会议室举办学术讲座，中国人民大学教授杜本峰应邀参加，学院教师代表、部分本科生参加。讲座由学院科研秘书杨威威主持。杜本峰从人口学的相关统计数据出发，分析得出河南省人口发展的新常态：人口高质量发展。人口结构与区域经济发展密不可分，他强调要以人口高质量发展为动力源泉，谋求河南区域经济可持续发展的大局。讲座结束后，杜本峰与现场师生进行交流互动，并对师生所提问题进行解惑，现场气氛热烈。学院杨威威老师再次感谢杜教授作的精彩讲座，他指出，这场专题讲座报告，让我们清晰认识到当下我国社会人口的新形态、新特征和新态势；也深刻地理解了人口的高质量发展对区域经济的重大影响。本次座谈会的成功召开，为学院师生提供学习交流的平台，对学院师生学术研究具有重要指导意义。（社会事业学院周璇张道仓）

10月21日下午，应社会事业学院邀请，中国人口学会副会长、河北大学教授王金营在崇智楼503教室为学院师生作题为“21世纪人口发展和人力资本积累”的学术讲座，学院教师代表，相关专业学生参加此次讲座。讲座由来宪伟主持。会议伊始，王金营围绕“21世纪人口发展和人力资本积累”，从21世纪中国人口发展：规模和结构、未来人力资本存量预测的总体思路、人力资本存量核算模型、主要参数及核算结果等方面展开讲解。随后，他以“未来人力资本存量预测的总体思路”为中心，讲述了受教育程度、低中高生育率、工龄与人力资本存量间的关系。他强调人口发展和教育水平的提高，利于促进我国人力资本存量到2050年保持持续增长。最后，王金营指出，2050年之前的人力资本存量仍然持续增加不能回避或降低超低生育率或低生育率对我国人口高质量发展所带来的风险判断。提问交流环节，王金营与学生展开互动，耐心解答学生疑惑，期望当代年轻人重视中国人口发展现状，深入了解研究中国人口未来发展趋势，拓展知识领域。（社会事业学院彭媚冯凯源）

为促进高等教育与基础教育有效对接，校内教育与基地教育的相互协同，实现学科教学专业硕士培养理论实践高度融合的育人特色，由河南师范大学政治与公共管理学院与新乡基础教育科学研究院联合举办的思政名师大课堂将分十讲进行。10月21日上午，思政名师大讲堂第一讲在文昌楼304室举行，邀请中原教学名师魏巍老师作题为《核心素养导向下的课堂教学设计》的学术报告，省内外基础教育专家、一线教师百余人与学院师生线上线下积极参加。学院副院长原晶晶担任主持人。讲堂初始，魏巍强调了培养学生核心素养的重要意义，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，也为深化课程改革和教学改革提供了方向。随后，她根据多年的教学经验和对核心素养的深入研究，为大家明晰设计课堂教学目标的方法与路径。接着，魏巍以解读新课标为切入点，通过大量的教学案例向大家展示了什么是情境式教学以及如何进行情境式教学。最后，她指出知识是由思考到思维的载体，通过案例分析，强调教学运用中思维课堂的构建。结束之后，与会师生纷纷表示从中受益颇多，对核心素养导向的教学设计及思维式课堂的建构有了更加清晰的认识与理解。思政名师大讲堂是政治与公共管理学

10月21日，应数学与信息科学学院邀请，浙江师范大学博士生导师王维凡教授和陈敏教授分别为学院师生作题为“Strict neighbor-distinguishing edge coloring of graphs”和“A new forest partition of planar graphs with girth 5”的学术报告，相关专业教师和硕士研究生40余人参加此次报告。王维凡教授的报告主要介绍了图的邻点区分边染色和局部邻点区分边染色的相关问题。首先，他介绍了邻点区分边染色和局部邻点区分边染色的联系与区别，然后介绍了他们得到的一些关于一般图，平面图，K4-minor-free图和外平面图的相关结果。 此外，他还提出了一些相关的公开问题.陈敏教授的报告主要介绍了围长至少为5的平面图的新的森林划分问题。首先，她介绍了这个问题和染色问题的联系，然后证明出每个围长至少为5的平面图存在一个(F2,F6)－划分并向大家介绍了相关的证明技巧。讲座结束后，两位教授与学院师生进行了互动答疑，讨论气氛十分活跃。两场报告给予与会师生前沿性的学术指导，拓宽了与会师生的学术视野。专家简介：王维凡，浙江师

10月21日，应数学与信息科学学院邀请，闽南师范大学卢福良教授和西北工业大学白延东副教授为学院师生分别作题为“The cubic vertices of solid minimal bricks”和“Seymours Second Neighborhood Conjecture(SSNC)”的学术报告，相关专业教师和硕士研究生40余人参加了此次报告。卢福良教授报告的研究课题是图论中的brick的相关问题。报告中，卢福良讲述了brick的定义以及自己对这个问题的关注历程，随后介绍了一系列关于brick中小度点个数的已有结果，最后介绍了自己给出的solid minimal bricks图中存在至少图的阶数的五分之二个三度点。白延东副教授报告的研究课题是图论中的Seymour第二出邻集猜想。报告中，白延东首先介绍了Seymour的猜想提出及其相关问题，随后介绍了一系列已有结果和名为“median orders”的相关证明方法，最后介绍了自己给出的7－反传递定向图有一个Seymour点，即7－反传递定向图满足上述Seymour第二出邻集猜想。报告会结束后，两位专家对师生提出的相关问题进行了细致

10月21日，应数学与信息科学学院邀请，华中师范大学博士生导师胡智全教授和李书超教授分别为学院师生作题为“Erdös-Gyárfás Conjecture for P_10-free graphs”和“Eigenvalues and cycles of connected(bipartite) graphs”的学术报告，相关专业教师和硕士研究生30余人参加此次报告。胡智全教授的报告主要介绍了Erdös-Gyárfás Conjecture相关问题，并证明了该猜想对于P_10-free图是正确的。李书超教授的报告主要介绍了连通图的圈和特征值的相关问题。首先，介绍了Erdös-Sós猜想、Bollobás and Nikiforov猜想以及Nikiforovs cycle猜想的研究进展。最后，介绍了有关这些猜想的一些结果。两位教授的报告仔细详尽，精彩绝伦。报告结束后，两位教授对师生提出的相关问题进行了细致的回答。专家简介：胡智全，华中师范大学教授、博士生导师，主要从事结构图论研究。2001年中国科学院数学与系统科学研究院博士研究生毕业，2002年至2003年在法国国家科研中心暨巴黎十一大计