教学科研1

  • 报告人:河南大学王渊旭教授报告名称:几种Zintl相热电材料的研究报告时间:11月30日9:30报告地点:物理南楼二楼学术报告厅报告人简介:王渊旭,河南大学教授,博士生导师,黄河学者。教育部新世纪优秀人才、第十三届河南省青年五四奖章获得者、第十届河南省青年科技奖获得者、河南省学术技术带头人、河南省“555”人才、河南省重点学科理论物理学负责人、河南省优秀硕士学位论文指导教师。主持教学质量工程项目:河南省质量工程项目《固体物理双语教学》、河南省精品资源共享课程《原子物理》。发表第一作者及通讯作者SCI收录论文100多篇。2012年以来以通讯作者发表SCI影响因子3.0以上论文40余篇。指导研究生获得2016年度河南省优秀博士学位论文。指导研究生连续7年获得河南省优秀硕士学位论文。
    2018-11-29
  • 报告人:河南大学黄明举教授报告名称:贵金属基核壳纳米粒子的性质及其应用报告时间:11月30日10:30报告地点:物理南楼二楼学术报告厅报告人简介:黄明举,河南大学教授,河南省物理学会理事,中国光学学会光学材料专业委员会会员,国家高等学校“光电信息工程”类专业教学指导委员会协作分会委员。《Opt.Eng.》《Chin.Phy.Lett.》《中国激光》《光子学报》等专业期刊审稿人。河南省教育厅学术带头人,省高校优秀骨干教师。先后主持和参加国家自然科学基金等省部级以上项目11项,获省部级以上优秀奖4项。近五年来发表科研论文40篇,其中SCI、EI收录32篇。
    2018-11-29
  • 11月26日上午,应化学化工学院邀请,中山大学国家杰出青年科学基金获得者、博士生导师巢晖教授在化学北楼N102报告厅作了题为“金属多吡啶配合物抗肿瘤研究”的学术报告。学院有关负责人、学科带头人、研究生等参加了报告会。报告会化学化工学院由副院长陈长坡主持。巢晖根据本课题组的具体研究,详细介绍了金属钌、铱配合物的构建,实现了对肿瘤内不同细胞器的靶向富集和特异性杀伤,以及利用金属配合物的光物理性质,开发了具有双光子荧光示踪和光动力治疗的分子诊断试剂。会后,巢晖同与会师生进行了交流和互动,对师生提出的问题给予了耐心细致的解答,并同部分教师进行了座谈。(化学化工学院王曼曼毛国江)
    2018-11-29
  • 报告人:新疆财经大学马洁教授报告题目:MBA发展的思考:质量、品牌与可持续发展报告时间:2018年12月7日8:00-12:00报告地点:商学院119
    2018-11-29
  • 报告人:苏州大学周书灿教授报告题目:禹、启、太康传说的考古学对应问题--兼论二重证据法的适用限度与夏史重修路径报告时间:2018年11月29日14:30-16:30报告地点:东教1-203
    2018-11-26
  • 11月23日上午,对外经济贸易大学博士生导师王亚柯教授在我校思想政治理论课实践教学平台作了一场题为“参加养老保险划算吗?”的学术报告。商学院骨干教师以及部分本科生聆听了此次讲座。讲座伊始,王亚柯以我国养老保险制度中缴费标准与缴费率的变化为背景,对养老保险制度的覆盖面及地区差异进行分析,提出了参加养老保险是否划算的问题。她指出,政府应该降低养老保险的缴费率,采用其他措施弥补转轨成本,建立健全的待遇增长机制,提高个人账户的记账收益率。接着,她从“企业职工养老保险制度、机关事业单位养老保险制度、城镇居民养老保险制度以及农村居民养老保险制度”四个方面展开阐述,由表及里,由浅入深。王亚柯结合大数据对四种制度下不同年龄、不同收入人群的养老金收益进行了对比分析,得出了养老保险缴费基数越低,获益越大的结论。(商学院张舒雅张恬萌)
    2018-11-26
  • 报告人:苏州大学臧知非教授报告题目:战国秦汉儒生价值观变迁报告时间:2018年11月28日19:30-21:30报告地点:新554-202
    2018-11-25
  • 11月23日下午,应物理与材料科学学院邀请,西南大学物理科学与技术学院教授廖伯琴来我校讲学。报告会在物理南楼二楼报告厅举行。物理与材料科学学院相关专业师生百余人参加了报告会。廖伯琴以《物理课程功能的探索与教学建议》为题,结合2018年我国高中物理课程标准的修订,对物理学科核心素养的概念、属性、探究方法等进行了深入解析。物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它也是学生科学素养的关键组成部分。学生通过物理学习把物理学科核心素养内化为带有物理学科特性的品质。廖伯琴依据我国中学教育现状,就如何在中学教学实践中提高学生的核心素养进行分析、对我国物理教学方式改革提出了建议。物理教学方式的调整对于培养学生学科核心素养至关重要。教师要注重科学探究教学,要引导学生在探究中学习物理的研究方法,让学生掌握一定的实验技巧和用数学处理物理问题的能力,同时培养学生形成正确的科学观和价值观。报告结束后,廖伯琴与现场师生进行了互动,就大家提出的相关问题给予了耐心详细的解答。专家简介:廖伯琴,西南大学物理科学与技术学院教授,博士生导师,科学教育研究中心主
    2018-11-25
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