木铎金声，薪火相传；弘道明德，励学砺行。教师教育学院成立于教育强国建设的重要时期和学校确立“创建教师教育特色鲜明的世界一流大学”办学定位的关键时刻，是负责统筹设计与组织实施学校教师教育各项工作的管理与培养部门。河南省基础教育发展监测与评价中心、河南省基础教育研修院、校语言文字工作委员会办公室与学院合署办公、一体发展，形成“一体引领、三核支撑、协同联动、汇聚合力”的教师教育工作格局。主要职责包括强化本科师范生和教育类专业学位研究生培养，加强基础教育学与教师教育学研究，深入推进教师教育与基础教育联动发展，鼎力服务河南省教育决策与咨询。

致力于培养高素质专业化创新型师范人才。确立豫派名师培养目标，落实“由师范生到豫派名师再到具有教育家精神的大先生”的培养逻辑，修订师范类专业人才培养方案，创新师范人才培养模式，实施“3+1+2”卓越师范人才培养计划，夯实“U-G-S”校地协同育人模式，创新师范生教育实践活动，吸纳基础教育名师名校长深度参与教师教育，加强校级、省级、国家级师范生教学技能比赛的服务与管理，发挥以赛促学、以赛促教、以赛促强的竞赛育人功能，规范教育类专业学位研究的培养方案修订、导师遴选与聘任、双导师制培养、学位授予等工作。以高素质专业化创新型师范人才培养，服务基础教育改革发展，助力教育强省、教育强国建设。

致力于基础教育与教师教育研究。加强教师教育类课程建设，深化教师教育教学学术研究，规范教师教育类课程改革项目管理，培育省级国家级教师教育类成果奖，开展基础教育学和教师教育学研究，深化与基础教育学校联合教研，建立虚拟教研室，常态化跟踪监测基础教育改革中的突出问题，以高质量研究成果助力基础教育与教师教育高质量改革与发展。

致力于服务河南省教育决策与咨询。依托河南省基础教育发展监测与评价中心、河南省基础教育研修院，紧紧围绕全省基础教育高质量发展、教师教育与基础教育联动发展的主要任务，充分发挥监测、评价等技术服务作用，开展义务教育优质均衡发展监测，开展教育评价研究。履行省级基础教育研修院职责，联动其他9个省级中小学教师校长研修基地，统筹全省教师教育与基础教育联动发展的组织、协调、推进工作，承担多项省级教师教育相关平台运行、项目质量管理等，为科学决策提供咨询和建议。

贯彻落实教育部师范教育协同提质计划华南师范大学组团布置的相关工作，以科学合理的合作项目，实现高效能协同、高质量发展。发挥校语言文字工作委员会办公室在普通话培训与测试、国家语言文字规范使用等方面的功能，不断提升师生语言文字应用能力。持续发挥河南省师德教育文化馆的育人功能，以德育德，以文化人。

强国必先强教，强教必先强师。河南师范大学教师教育学院始终坚持“精育良才 教育报国”的初心使命，秉承“厚德博学 止于至善”的校训精神，锚定构建高质量教师教育体系、培养高素质师范人才核心目标，守正创新，挺膺担当，久久为功，弦歌不止。