近日，长江教育研究院联合华中师范大学国家教育治理研究院发布《2025中国教育智库评价SFAI研究报告》。我校河南省基础教育发展监测与评价中心入选“中国教育智库榜单”（高校类教育智库排名——师范院校），位列第20名，这标志着学校在基础教育监测评价领域的研究成果与服务能力获得全国行业认可。《2025中国教育智库评价SFAI研究报告》通过构建科学系统的指标体系，全面剖析我国教育智库的研究实力、服务效能与发展潜力，为政府教育决策提供精准参考，同时引导教育智库明确发展方向、提升核心竞争力。作为教育领域的“思想引擎”与“决策智囊”，教育智库不仅是连接教育理论研究与实践应用的重要桥梁，更是推进教育治理体系和治理能力现代化的重要支撑力量，为教育政策的制定、实施与优化提供全方位智力支持，在破解教育发展难题、推动教育深化改革中发挥着重要作用。近年来，学校始终聚焦基础教育质量提升这一核心命题，在推动教育公平、优化教育资源配置、完善教育评价体系等方面发挥了重要的决策咨询与智力支撑作用。我校研制的《2023年河南省义务教育优质均衡发展监测报告》为河南省建设教育强省、实现基础教育高质量发展提供了数据支持和技术引擎

近日，河南省教育厅公布第六届本科高校教师课堂教学创新大赛获奖名单，我校生命科学学院教师赵丽丽主讲的《食品微生物学实验》课程，凭借其深度融合总体国家安全观、创新构建“虚实融合、智能评价”实验安全教学体系，荣获实验教学组一等奖。本届大赛旨在“以赛促教、以赛促创、以赛促学、以赛促融”，搭建高水平交流平台，推动教学改革创新。学校高度重视实验室安全与教学创新融合发展，积极引导教师将习近平总书记提出的总体国家安全观融入专业教育，赵丽丽及其课程团队响应号召，以食品微生物实验教学为抓手，开展系统改革，始终坚持以学生发展为中心，构建“理论认知—虚实融合—智能考评”三位一体的教学新体系，创新性实施“虚拟仿真先行—实操准入达标”的递进式技能训练模式，提出“虚拟预练－精准指导－深度反思”TPI三段式教学方法，将智能技术深度应用于安全素养培养。同时，课程深入挖掘实验教学中的思政要素，将生物安全与国家公共安全、食品安全紧密相连，引导学生深刻理解“实验室安全关乎人民健康与社会稳定”，自觉树立敬畏生命、严守规范、勇于担当的职业信念与家国情怀，实现了知识传授、安全能力培养与价值塑造的有机统一。此次获奖是我校将总体国家安