“晨曦微露时，书香伴清风；绿茵跑道上，少年逐晨光”。为积极响应学校“健康育人、全面发展”号召，让晨间时光成为学子成长的“黄金养分”，国际教育学院结合学生年级、课程差异，创新推出“晨读+晨跑”双线活动——有早课的同学在上课教室学习口语，享受语言的魅力；无早课的同学在操场与活力同行，用奔跑唤醒朝气，让青春在晨光中奏响“智育+体育”的动人乐章。
分类施策，精准适配需求
国际教育学院立足学生差异和需求，制定“晨读+晨跑”双轨并行方案。早上第一节有课的同学，晨读地点设在教室，利用课前时间巩固知识、积累词汇、练习口语，为课堂学习打基础；早上第一节无课的同学，组织去操场晨跑，唤醒身心活力，开启学习生活。两类活动各有侧重、互为补充，贴合学生需求，实现“以读增智、以跑强体”目标。
师生协同，护航活动实效
活动中，辅导员担当“引领者”与“陪伴者”，一方面通过班级群明确活动要求、传递“晨学晨练促成长”理念，另一方面定期巡查教室晨读和操场晨跑情况，倾听学生反馈并优化活动细节。各班班委化身“先锋卫士”，晨读时，提前开灯、整理桌椅，为同学分发学习清单；晨跑前，备好热身道具、带领做关节活动，记录同学参与情况，守护晨间活动。
激励赋能，助力坚持成长
为鼓励学子持续参与活动，学院设立多元激励机制。晨读上，定期评“晨读之星”，表彰表现优、进步大的同学；晨跑时，记录学生参与频次和时长，期末为全程坚持、表现突出者发荣誉证书和定制纪念品。这种循序渐进的鼓励，让坚持被看见、努力有回响，激发了学子参与热情，营造出“勤学善思、爱运动、共进步”的氛围。
活动推行以来，成效显著。晨读教室里，朗朗书声不绝于耳，同学们的专业基础愈发扎实，课堂互动积极性明显提高；操场跑道上，跃动身影充满活力，学子们的精神面貌更加昂扬，优良作息规律也逐步养成。
下一步，国际教育学院将持续优化晨读晨跑活动形式，丰富活动内容，不断完善保障与激励措施，引导学子珍惜晨光、不负韶华，成在国教、报效国家，在晨读与晨跑中涵养自律自强品格、蕴积成长成才力量，以昂扬姿态书写新时代国教青年的精彩篇章！
（国际教育学院 史露露/文 史露露/图 责任编辑 牛彦茹）
