为传承红色基因，培育时代新人，“红孩子学校”红色故事巡讲支教团走进乡村，开展了一系列丰富多彩的特色课堂活动，将红色文化、科学知识与美育课堂融入孩童成长。
“红孩子学校”成员李江林以愚公泉奋斗史为核心，面向孩童开展本土红色文化课堂，主要结合新乡愚公泉开山引水的峥嵘岁月，讲述建设者劈山凿渠、牺牲奉献的动人往事，让孩子们在家乡红色文化中读懂艰苦奋斗的愚公精神，厚植爱国情怀。
除了红色故事课堂，“红孩子学校”成员耿茹倩还为孩子们开设了自然科学启蒙、生物科普小课堂。她用形象的动画讲解自然界食物链运转逻辑，引导孩子们观察自然界的生态链、敬畏自然万物，在趣味科普中拓宽眼界，实现德育与美育的双向融合。
立足生态文明教育目标，“红孩子学校”成员余娉娉接续开展垃圾分类主题教学。借助直观图示清晰区分四类生活垃圾，互动问答带动孩童主动思考环保小事，将绿色发展理念转化为孩童易懂的日常行为准则，推动孩子们树立生态文明意识。
理论宣讲、科普教学过后，“红孩子学校”成员陈兴慧带领孩子们学习手势舞——《国家》，在舒缓有力的肢体律动中感悟家国二字的重量，以沉浸式文艺活动温润童心，让爱国情感内化于心、外化于行，完整构建“红色宣讲—科普育人—红色美育”立体化社会实践育人链条。
午后课堂接续红色文化育人，“红孩子学校”成员陈兴慧再度带来红色文化课堂，以革命先烈留下的最后一封家书为叙事核心，带领孩子们跨越时空触摸烽火岁月里滚烫的家国赤诚。
紧随红色故事宣讲“红孩子学校”成员余娉娉开启感恩父母德育小课堂。课程引导孩子们明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，要懂得孝敬父母学会感恩。
一日课程的收尾环节，“红孩子学校”成员李江林带来折纸美育特色课——纸翻花。一张张彩纸在分步折叠、塑形调整间化作精巧立体小伞，孩子们专注折痕、巧手塑形，在指尖创作中感受传统纸艺之美。
今天的课程以趣味手工美育结束全天课堂，完成“红色铸魂—德育润心——美育启智”完整育人闭环，让红色文化、品德教育、知识学习与艺术熏陶相融共生，为乡村孩童打造全方位、多层次的暑期成长课堂。
（马克思主义学院 闫立超 李江林 耿茹倩 责任编辑 王雨欣）
