5月18日下午，应生命科学学院邀请，中国科学院青藏高原研究所梁尔源研究员为学校师生作题为“青藏高原高山树线结构与格局变化及其对全球变化的响应机制”的线上学术报告。报告由学院副院长王海磊主持。梁尔源简要介绍树轮生态学与气候学、高寒生态系统格局与过程相关研究进展，讲解喜马拉雅山南坡春季降水对阔叶树种高山树线上升速率的调控机制，分析气候变暖背景下非气候因素对青藏高原树线爬升速率的影响。他阐明变暖引起的水分胁迫限制了高山灌木的更新，概括总结高寒生态系统树轮生态学与气候学的创新性成果。报告结束后，梁尔源就林线动植物互作、高寒生态系统种间关系等话题与参会师生展开深入讨论与交流。专家介绍：梁尔源，中国科学院青藏高原研究所研究员，国家杰出青年基金获得者、中科院青年创新促进会优秀会员、中国生态学学会高寒生态专业委员会主任。主要从事高寒生态系统格局与过程研究，发现了干旱胁迫导致的喜马拉雅山高山树线，揭示了种间关系调控了青藏高原高山树线爬升速率，阐明了变暖引起的干旱胁迫限制了高山灌丛种群的更新。获2021年度西藏自治区科学技术一等奖，以第一或通讯作者在PNAS、Nature Ecology Evoluti

为进一步提升青年教师科研能力和科研水平，5月18日上午，新联学院在平原湖校区图书信息楼6楼会议室，举办了科研项目申报专题讲座，学院相关领导、职能部门及40多名教师参加此次活动。会议由学院院长张长伟主讲。张长伟围绕参会教师在科研项目申报中选题、研究思路、研究方法等方面存在的问题和困惑，以其申报的国家社会科学基金项目《中西部地区农村残障儿童家庭照料风险及政策支持研究》为例，从选题依据、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果和参考文献七个方面进行详细阐述。他重点强调如何选题、如何整理研究内容、如何归纳思路方法和如何突出创新之处，把真正适合项目申报的科学理论和方法及注意事项传达给在座的参会人员。此次讲座有利于提升学院青年教师的科研认知、科研热情和科研水平。（新联学院 林喜竹）

5月18日上午，生命科学学院举办2022年第七期“生命科学前沿系列论坛”。本期论坛邀请武汉科技大学季斌副教授、东南大学杨小丽教授、郑州大学万俊峰副教授担任主讲嘉宾。校内外300余名师生通过云端参与。论坛由学院副院长王海磊和学术骨干李祎共同主持。季斌作题为“菌-藻颗粒污泥应用于城市污水处理的研究”的学术报告。他介绍了菌-藻颗粒污泥技术的背景，阐释了菌-藻颗粒污泥去污的原理及优点，并通过经典案例讲解了此技术在城市污水处理中的具体应用。杨小丽作题为“农村污染水体截源治污及生态修复技术”的学术报告。她分析了乡村建设过程中存在的水系河塘淤塞阻隔、水生态系统功能脆弱等问题，提出从外源污染水体截源以及内源生态修复两个方面进行治理，并详细阐述了农村水污染治理的关键技术要点。万俊峰作题为“好氧颗粒污泥技术的研究进展”的学术报告。他讲解了好氧颗粒污泥技术的发展历程、研究机理及应用现状，阐述了真菌对细菌颗粒污泥的强化作用及其机理。本期论坛内容侧重水生态环境。报告结束后，三位专家与学院师生进行深入交流，并就师生感兴趣的问题给予详细解答。（生命科学学院 李 祎）

5月17日下午，华东师范大学叶军教授应邀为文学院师生作题为“国际中文教师之语言观”的线上讲座，学院师生在崇文楼二楼会议室通过腾讯会议学习。讲座由学院教授连晓霞主持。叶军针对语言学习提出“语言是什么”的问题，从语言知识、语言技能、文化意识、策略四个方面进行回答，构建出语言能力的框架，结合语法能力、语篇能力、功能运用能力、社会语言能力等多方面讲解语言的概念。他结合自身经历，举出汉教英雄会的口头禅、“把”字句布置房间等案例，通过解释语言的知识、技能和能力，回答“语言是什么？语言怎么学？语言怎么交？”三个问题，深入讲解语言的形式、功能与意义，指出语言教学要将语言的操练与交际相结合。叶军提出要在课堂之外针对语言学的原理，组织具有互动性的活动。他阐述外语学习的标准，列出具有针对性的教学方法。他表示，语言的意义与本质是不稳定的，文本的含义取决于文本和读者的上下文，不能过于死板固执，需要运用合理的策略与手段攻克难题。连晓霞对叶军的分享表示感谢，她指出此次讲座拓宽了学生的学术研究和未来教学的视野，鼓励学生做好论文的内容与选题，提高自己的语言能力，树立正确的语言观，积极应对困难与挑战。专家简介：叶军，华东