1.报告人：扬州大学周领顺教授报告题目：译者行为批评理论与相关研究课题报告时间：2016年10月14日8:00报告地点：外国语学院学术报告厅2.报告人：华东师范大学邹为诚教授报告题目：Research/Practice/Reflection报告时间：2016年10月14日14：30报告地点：外国语学院学术报告厅3.报告人：扬州大学周领顺教授报告题目：汉语“乡土语言”翻译研究课题与文化“走出去”主题解读报告时间：2016年10月14日19:00报告地点：外国语学院学术报告厅

会议名称：第七届全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会会议主席：中国科学学与科技政策研究会科学学理论与学科建设专委会主任刘则渊会议时间：2016.10.21—10.23会议地点：新乡开元名都大酒店

1.报告人：中国海洋大学李志清教授报告题目：我国法语专业现状、危机与应对策略报告时间：2016年10月10日15：00报告地点：外国语学院COMMONROOM2.报告人：中国海洋大学李志清教授报告题目：19世纪法国文学的重要意义报告时间：2016年10月11日10：00报告地点：外国语学院COMMONROOM

2016年9月26日上午，西南大学李力教授在外国语学院学术报告厅作了题为“对外语教学的再思考”的讲座。外国语学院相关专业教师、研究生、本科生共百余人聆听了讲座。讲座由外国语学院院长梁晓冬主持。李力从我国中小学教育改革入手，提出“英语、日语、法语等语言对我国学生来说是第二语言还是外国语言”这一问题，并展开讨论。李力向师生讲解了第二语言的广义定义与狭义定义、外国语言的定义以及二者的区别与联系。他通过引用《外国语与第二语言的特征对比》一书的观点，从存在空间、文化环境、语言环境、教师、近期目的、远期目的、眼前应用需求与日常使用频率八个方面着重分析了第二语言与外国语言的区别。李力指出英语教学应基于中国国情，要从日常输入、“言不达意”现象、文化距离、学习方式、母语迁移这五个方面来认识外国语言特征，并采用合适的教学法。（外国语学院陈淑芬董琪）

2016年9月26日晚，天津师范大学宁春岩教授在外国语学院学术报告厅作了题为“颠覆传统语言学（的统治地位）”的讲座。外国语学院相关专业教师、研究生、本科生共百余人聆听了讲座。讲座由外国语学院副院长刘国兵主持。宁春岩的讲座围绕传统语言学历史背景、传统语言学到当代语言学研究对象的转变、各自探讨的问题等一系列特征展开。他着重分析了当代语言学的特征，即透过现象，研究本质，创造性地提出了两个具有颠覆性的语言学思想，即新鲜的语用学和语义学，并通过一系列生动的例子向在场师生作了讲解。基于以上两种思想，宁春岩提出了“如何证明人类婴儿天生就有ConceptionAtom及Merge两种因素”等15个研究课题。宁春岩指出语言学不仅研究语言本身，而且研究语言背后的人脑、基因、进化等因素，他鼓励广大师生从传统语言学的藩篱中挣脱出来，仔细钻研，刻苦探究，在生物语言学的天地里有所作为。（外国语学院陈淑芬董琪）

9月22日下午，广东外语外贸大学何晓炜教授在外国语学院学术报告厅作了题为“特殊型语言障碍儿童语言习得研究”的讲座。外国语学院相关专业教师、研究生、本科生共百余人聆听了讲座。讲座由外国语学院喻浩鹏主持。何晓炜向在场师生讲述了特殊型语言障碍的相关定义，展示了一系列诊断特殊性语言障碍的筛选量表，包括儿童语言能力发展筛查表、儿童词汇检测表、儿童智力检测表等。他指出，特殊型语言障碍儿童需要早诊断、早治疗，通过一系列量表，可以快速、准确、高效地锁定SLI疑似儿童。何晓炜介绍了特殊型语言障碍儿童在词汇、语法、语用方面的实例以及乔姆斯基最简方案的相关内容，分享了有关汉语SLI儿童语言研究的几点思考：筛查工具和语言评价工具的开发、家长及社会对特殊型语言障碍儿童的重视、语言治疗师的培养工作等。讲座结束后，何晓炜对与会师生的提问作了详细解答。（外国语学院陈淑芬袁晓雪）

报告人：天津师范大学宁春岩教授报告题目：颠覆传统语言学报告时间：2016年9月26日19：00报告地点：外国语学院学术报告厅

报告人：武汉大学柯坚教授报告题目：环境基本法：从修订到实施的法治思考报告时间：2016年9月27日8：30报告地点：计算机学院二楼学术报告厅