11月4日下午，应文学院邀请，复旦大学博士生导师蒋凡教授在文学院崇文楼报告厅作了题为“读书与治学”的学术报告。文学院教师以及百余名学生聆听了此次讲座。讲座由文学院院长李永贤主持。蒋凡首先以自身经历谈起，说明读书须有方向性，并借用林语堂先生的话强调了读书的意义，阐明了读书与治学的双向探究关系。针对“读书”这一问题，蒋凡以苏东坡的“八面受敌”读书法为例，从老师与学生两个角度分别提出建议：老师应做到启蒙学生，做学生的向导；学生须提高读书自觉性，明晰读书之意。在阐释了如何读好书的基础上，蒋凡重点讲述了治学的门径，强调把三个打通作为文学研究的目标：即文史哲打通、语言与文学打通、文学与艺术打通。随后，蒋凡以诗歌为切入点，对比唐诗与宋词在民间的普及度，生动形象地说明文学与音乐的双生性，指出治学需要了解诗歌音律，反复推敲诗词格律，达到从“吟诵”到“吟唱”最后直至通晓“歌唱”的境界。讲座结束后，蒋凡对同学们的积极提问进行了耐心细致的解答，师生们纷纷表示获益匪浅。（文学院汪玲玲管丽敏）

11月2日，应数学与信息科学学院邀请，扬州大学缪龙教授在我校数学楼103教室作了一场报告。数学与信息科学学院相关专业教师、研究生、本科生共三十余人聆听了报告。缪龙以“关于有限非可解群的一些进展”为题，指出在有限群的研究中，利用可补子群来研究群的结构是一个十分重要的课题，在有限单群分类定理完成以后，学者会更注重对群结构的研究。缪龙提出M-可补子群的概念，从有限可解群的两个经典的判定定理出发，向大家讲解了如何利用M-可补子群研究非可解群，以及他取得的最新系列研究成果。最后，缪龙提出了与有限非可解群相关的若干前沿研究问题和研究方法供大家思考。讲座结束后，缪龙与参会师生进行了热烈交流，耐心解答了师生们提出的问题。（数学与信息科学学院陈瑞芳苗山根）

报告人：南京大学博士生导师李桂根教授报告题目：GAP化学和绿色合成反应报告时间：2017年11月07日15：00报告地点：化学北楼N102报告人简介：李桂根，1962年9月出生，1984年获江苏师范大学学士学位，1987年获南开大学硕士学位，1995年获美国亚利桑那大学博士学位。1995年至1997年美国Scripps研究所博士后工作期间，对于K.BarrySharpless教授的2001年诺贝尔化学奖研究课题（不对称羟胺化反应）起到关键作用。1997先后任美国德州理工大学助理教授/副教授/教授/最高荣誉教授（PaulWhitfieldHornProfessor)。国家杰出青年基金(海外)获得者，2011年国家“千人计划”特聘教授,江苏省“双创计划”，南京市“321计划”入选者。2015,2016和2017连续三年入选“中国高被引学者”。目前担任国家外国专家局和自然科学基金委员会化学学部评审专家，南京大学化学与生物医学科学研究所执行所长等职务。GAP简介：Group-AssistedPurification(GAP)化学和技术应用的研究。寻找通用的非手性及手性试剂在不经过传统纯化方式，

报告人：新乡市人民检察院赵志华报告题目：法医物证三报告时间：2017年11月07日08:00报告地点：田家炳502室

报告人：厦门大学魏磊杰教授报告题目：从“法律东方主义”迈向“东方法律主义”报告时间：2017年11月07日16:30报告地点：法学院301室

11月3日上午，华北水利水电大学科技处副处长、硕士生导师李刚教授应我校商学院邀请，在商院楼119报告厅以“网络和顾客在服务创新中的交互作用”为题作了一场学术报告。商学院相关专业教师、研究生及电子商务专业本科生聆听了此次报告。报告由商学院党委书记李杰主持。李刚从“引言”“理论背景”“两个假设”“方法论”“补充性分析”“讨论”六个部分展开，以自身论文为基础，向同学们深刻阐述了“网络和顾客在服务创新中的交互作用”这一论点。他创造性地提出了关于服务创新、网络能力和顾客参与之间关系的研究问题，形象的列举了共享单车、邮票到顺丰快递的快速变迁等引人深思的例子，激发同学们的思考。李刚提出四种服务创新方式即关于产品、服务产品的整合创新、改变现有服务和产品、改变现有过程和服务组织，指出网络能力中关于网络资源定位和如何最有效益的选择伙伴等内容，并用演示文稿形象地解说这三者之间的关系。最后，他提出了在网络能力与服务创新中的绩效假设以及顾客参与和网络能力在服务创新的中介作用假设，运用种种数据表明假设的正确性，并通过对198个企业的数据进行方法论分析和补充性分析的讨论，有效论证了相关结论。（商学院张勤勤曹宇琪）

报告人：武汉大学张荣芳教授报告题目：新型夫妻共同财产：婚姻期间的养老金权益报告时间：2017年11月6日14:30报告地点：法学院模拟法庭

10月31日上午，应我校物理与材料科学学院邀请，首都师范大学物理课程与教学论博士生导师邢红军教授来我校讲学。邢红军在物理南楼报告厅作了题为“高端备课与科学方法显性化教学”的学术报告。物理与材料科学学院部分教师、教学论研究生和参加国培计划的一线初中物理教师共六十余人参加了报告会。邢红军以初中物理教材中的“密度”“电压”“压强”等课题为载体，展示了以科学方法显性化为线索而进行的高端备课思想，深入浅出地说明了高端备课对学生物理概念形成的重要性，帮助教师审视物理教学设计背后的教学思想。报告结束后，与会师生结合讲座内容与邢红军进行了热烈的交流。（物理与材料科学学院陈运保崔汉涛）