日前，中国物理学会揭晓了中国物理学会物理奖，我校物理学院校友，北京大学教授刘玉鑫获“吴有训物理奖”，以表彰刘玉鑫在非微扰强相互作用性质、原子核和QCD的相变及奇异核态性质的研究方面取得重要成果，培养了人才；李海波获“王淦昌物理奖”，以表彰李海波及其合作者利用北京正负电子对撞机上北京谱仪探测器在粲强子和超子物理研究领域取得重要成果。刘玉鑫，1984年毕业于我校物理学院，现北京大学物理学院教授，国家杰出青年科学基金获得者。1984年在我校获学士学位，1992年清华大学获博士学位，1999年至现在任北京大学教授、博士生导师，曾担任北京大学物理学院副院长，曾长期担任教育部物理学类专业教学指导委员会秘书长，现任教育部物理学类专业教学指导委员会副主任、中国物理学会物理教学委员会秘书长。获得多项国家级科研成果奖和教学成果奖。李海波，1995年毕业于河南师范大学物理系，获硕士学位。1998年毕业于中国科学院高能物理研究所，获博士学位。1998年至2000年在中国高等科技中心做博士后。2000年至2001年6月在CERN做“CERN Fellow”。2001年至2005年在美国Wisconsin大学做研

11月18日上午，我校召开师范类专业认证线上进校考查专家组见面会，联合认证专家组组长、教育部师范类专业认证专家委员会委员、学术委员会主任宋冬生及专家组全体成员，河南省教育厅教师教育处副处长张会敏，河南省教育评估中心副主任张新民，全体校领导出席见面会。相关职能部门负责人，文学院、教育学部全体处级干部和师范类专业学院负责人参加会议。见面会第一阶段由校党委常委、副校长马治军主持。会议以线上线下相结合的方式举行。校党委书记、校长王宗敏代表学校对各位专家和领导为我校师范类专业把脉问诊、循证指导表示热烈欢迎和衷心感谢，并介绍了学校的基本情况，总结了我校师范教育改革系列举措和成效。他指出，我校始终坚持“为党育人，为国育才”的初心使命，厚植教师教育本色，致力于高素质专业化创新型“豫派良师”的培养和造就，为河南省基础教育高质量发展提供人才支撑。近年来，学校坚持以质量为导向全面深化体制机制改革，以学生成长成才为中心，全要素赋予大学生自主选择权，以提高专业、课程、教师的人才培养供给质量为导向，重塑专业转换制度，深化学分制改革，重建教师考核评聘制度等体制机制，不断激发改革内生动力，全面提高人才自主培养质量。

11月16日下午，我校召开党委理论学习中心组（扩大）学习会专题学习党的二十大精神，会议邀请中国社会科学院马克思主义研究院党委书记辛向阳在线做辅导报告。校党委书记、校长王宗敏主持学习会并讲话。全体校领导、党委委员、纪委委员、党委职能部门负责人在勤政楼第三会议室主会场参加学习。学校副处级以上干部，马克思主义学院师生代表参加线上学习。王宗敏指出，学习宣传贯彻党的二十大精神，一要全面深入“学”。坚持把学习党的二十大报告同学习习近平总书记重要讲话和相关文件结合起来，同学习党的十八大报告、十九大报告精神结合起来，同学习习近平总书记考察陕西延安和河南安阳重要讲话精神结合起来。要深入学习领会党的二十大提出的重大理论观点、重大目标任务、重大战略举措，把党的二十大精神融入学校各级教育培训，纳入课堂教学，贯穿思想政治教育全过程。二要结合实际“悟”。要坚持把学习贯彻党的二十大精神同学校实际工作相结合，增强问题意识、坚持问题导向，努力在发现问题、解决问题中增强工作本领，把握工作主动。要深刻把握党的二十大精神的核心要义，全面领会党的二十大提出的各项战略部署，不断创新工作方法，更新工作思路，以更加明晰的目标、更加坚

11月15日，全球专业信息提供与分析服务领域的领导者科睿唯安（Clarivate Analytics）发布了2022年度全球“高被引科学家”名单，遴选全球高校、研究机构和商业组织中对所在研究领域具有重大和广泛影响的顶尖科学人才，我校材料科学与工程学院高书燕教授入选。来自全球69个国家和地区、22个自然科学与社会科学领域的6938人次高被引科学家入选2022年度榜单，他们在过去十年对自然科学和社会科学的单个或多个学科产生了重要的学术影响力。入榜这份备受期待名单的科学家均发表了多篇高被引论文，其被引用频次位于同学科前1%，彰显了他们的重要学术影响力。高书燕教授是我校首次入选年度全球“高被引科学家”的顶尖科学人才。据2022年11月ESI最新数据显示，高书燕教授近十年来有26篇高被引论文，分布在材料科学、化学、物理学、环境/生态学4个ESI学科研究领域，展现了多学科交叉融合在产出高水平、引领性成果方面的显著作用。近年来，我校坚持以国家“双一流”创建和科技创新理念为引领，紧密围绕高水平大学建设目标，突出学科建设“龙头”地位，在师资队伍、人才培养、科学研究和国际合作等方面科学布局、系统推进，激发

11月11日下午，我校以质量为导向的体制机制改革工作推进会在勤政楼第三会议室召开。在校全体校领导出席会议，相关职能部门负责人以线上线下结合的形式参加会议。会议由校党委副书记、工会主席梅宪宾主持。校党委书记、校长王宗敏强调，各单位要充分认识省政府出台《关于加快一流专业建设提高人才培养质量的指导意见》的重要意义和实质，把学习贯彻党的二十大精神落实到以质量为导向的体制机制改革全过程，通过激发改革的内生动力，推进课程、专业和人才培养机制改革，提高人才自主培养质量。他指出，体制机制改革的本质在于人才培养供给侧改革，是马克思关于“人的自由而全面发展”理论和习近平总书记坚持人民至上思想的世界观和方法论的本质要求和具体体现；其基本策略在于以学生成长成才为中心，以满足大学生普遍性需求和个性化需求为目的，优化顶层制度设计，丰富和赋能供给要素，激发办学活力；其实践路径在于以提高人才培养“三大要素”即专业、课程、教师的供给质量为导向，全要素赋予大学生自主选择权，树立以“专业为学生而办”“课程为学生而开”“教师因学生而在”的改革理念，通过重塑专业转换制度，深化学分制改革，重建教师考核评聘制度等体制机制，推动专业

为深入学习贯彻党的二十大精神，推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，11月11日上午，省委教育工委、省教育厅召开高校社科界学习宣传贯彻党的二十大精神研讨交流会。本次大会采用现场会议和视频会议相结合的形式，分为河南省教育厅主会场和各高校分会场。省委教育工委专职委员吕冰出席会议并讲话，00省教育厅二级巡视员黄才华主持会议。我校分会场设在勤政楼第四会议室，校党委副书记、工会主席梅宪宾，校党委常委、副校长李雪山出席会议，社会科学处、马克思主义学院领导班子、教育厅人文社科重点研究基地和高校新型智库部分在校人员参加会议。大会有6位高校领导代表及社科专家代表分别在主会场和分会场进行发言。吕冰作了题为《守正创新 勇毅前行 奋力推动我省高校哲学社会科学高质量发展》的主题报告。他在讲话中对全省高校社科战线提出明确要求，一要深刻领会准确把握党的二十大精神实质和对教育工作的新部署新要求，做到“五个牢牢把握”；二要提高政治站位，扎实推动党的二十大精神学习宣传贯彻，系统推进学习培训；三要坚持守正创新，建强人才队伍，提升智库水平，搭建创新平台，奋力推进全省高校哲学社会科学高质量发展。我校党委常委、党委宣传