2月25日，教育部组织召开全国高等学校实验室安全工作会议，我校在勤政楼第三会议室设立分会场，新乡地区9所高校实验室安全工作分管领导、职能处室负责人和我校实验室安全工作领导小组成员单位及部分理工科学院负责人在分会场参加会议。本次会议以习近平总书记、李克强总理等党中央、国务院领导同志关于科技安全和加强安全生产的重要指示批示精神和党的十九届六中全会精神为指导，全面贯彻落实教育部加强高校实验室安全专项行动要求。教育部党组成员、副部长钟登华在会上做了重要讲话，安排部署了2022年全国高等学校实验室安全检查工作，强调要切实加大实验室安全投入、落实各级责任、严格责任追究，增强高校科技安全尤其是实验室安全能力，有效维护师生生命财产安全和社会稳定，全面筑牢校园安全防线。会上，广东省教育厅、重庆市教委、清华大学、北京交通大学、吉林大学、太原理工大学分别就实验室安全管理和危险化学品管理等实验室安全管理难点、重点问题进行了经验交流和重点发言。（实验室与设备管理中心 丁倩）

2月24日下午，由河南省教育厅学位教育和研究生教育处副处长周朝霞带队的河南省研究生教育创新培养基地终期验收组一行9人莅临我校，对“河南师范大学-华兰生物”研究生教育创新培养基地进行终期验收。校党委常委、副校长郭海明出席会议，共建单位华兰生物工程股份有限公司相关负责人，我校研究生学院负责人、生命科学学院负责人、校企导师及研究生代表参加会议。会议由研究生学院院长左红亮主持。郭海明代表学校致辞，简要介绍了学校的基本情况并希望专家组为基地建设发展提出宝贵意见和建议。周朝霞介绍此次验收的目的和具体要求。他指出，瞄准经济产业发展的主战场，大力提倡产教融合，实现高校和企业强强联合共同育人，打造高质量的人才培养体系，是未来发展的大势所趋。在将来的创新基地建设中，总结好的经验做法，引导创新基地的内涵建设和高质量发展将十分重要。生命科学学院副院长姜丽娜从产教融合、基地管理、建设成效、目标完成情况介绍了基地建设情况，并就下一步的人才培养合作提出了规划。华兰集团负责人从企业文化、兴趣导向、综合考核等方面对基地研究生的培养提出了建议，并表示将以更大的热情、更多的投入扎实推进基地建设。验收专家组与师生代表进行座谈

2月24日上午，我校落实本科生人才培养方案专题研讨会在勤政楼第二会议室召开。校党委常委、副校长郭海明出席会议并讲话，学生处和教务处相关负责人、学院副书记和教学副院长代表参加会议。会议由党委学工部部长、学生处处长葛照金主持。郭海明阐释了本科生人才培养方案的精髓要义，他希望抓住关键人、抓牢关键事，真正把本科生人才培养方案的美好愿景变成生动现实，真切落实立德树人根本任务。班主任（学业导师）是大学生健康成长的指导者和引路人，要充分发挥他们的积极作用，必须要有完善的制度保障。大学生竞赛是丰富和完善人才培养体系、培养高质量人才的重要抓手，要让我校学生在竞赛中脱颖而出，展现师大学子风采，“夯实基础、规范发展、强化保障”是关键。出台《班主任（学业导师制）工作条例》《本科生单项奖学金评选条例》确有必要，他充分肯定了学生处在条例修订中所做的前期工作。他指出，本次修订工作应遵循以下三个原则，一是紧扣人才培养方案，坚持以本为本，完善评价机制；二是突出问题导向，着力破解影响学生成长成才的制约因素，提升人才培养质量；三是优化激励机制，在专业班主任（学业导师）职称评审、学生单项奖学金设置上充分体现高质优奖。会上，学

2月25日上午，校党委书记王宗敏一行到离退休职工管理处看望离退休干部职工并调研指导工作，校党委办公室、校工会和后勤管理处等有关单位负责人陪同调研。离退休干部职工代表及离退处全体工作人员参加。会议由校党委常委、副校长马治军主持。王宗敏实地查看了离退休党员活动室、老年大学教室、文体活动室等老年活动场所，关心询问老同志们的身体、生活情况，并就学校建设发展和教职工普遍关注的问题进行交流。座谈会上，王宗敏介绍了学校近期工作情况，对全体离退休干部职工长期以来为学校发展做出的巨大贡献表示崇高敬意，并希望大家继续关心学校、爱护学校，积极为学校发展建言献策。与会的离退休干部职工为学校取得的发展成就感到十分自豪，并对学校人才培养、科研创新、学科建设、人才引进、老干部工作以及民生问题等提出了诚恳的意见和建议。王宗敏对大家提出的宝贵意见建议致以由衷的感谢，表示将认真研究、充分吸纳，更好地落实到工作中。他要求离退休职工管理处认真贯彻落实习近平总书记关于老干部工作的重要指示精神，更加用心用情精准做好新时代老干部工作，常怀敬老之心、善谋为老之策、多做助老之事，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，不断提升我校老干部工作的

近日，经申报、公示、审核等程序，教育部下达《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2021〕14号），我校申报的俄语、地理科学、软件工程3个专业通过教育部专业备案。截至目前，我校本科专业总数达到88个，师范类专业增至21个。此次专业增设是我校优化调整本科专业结构，凸显教师教育特色的重要举措。我校将通过学科专业调整，主动适应国家和河南省经济结构战略性调整及人才市场需求，建立健全学科专业优化调整长效机制，提升专业内涵，彰显专业特色，持续提升我校学科专业建设水平和服务区域经济社会发展的能力。附件：2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果（教务处 郝晓燕）