7月11日上午，《环境学》课程教学团队在实训楼1511会议室举行2025-2026学年第二学期期末教研研讨会，全体任课教师参会。会议围绕试卷命题质量、阅卷评分细则、课程目标达成度及教学薄弱环节展开深入研讨。
《环境学》作为环境类专业核心基础课，具有知识交叉综合性强的特点。会上，团队教师梳理了试卷题型与得分数据，结合学情分析指出：学生对基础知识点掌握牢固，但知识体系相对零散，跨模块综合分析及理论结合实际的能力不足，高阶课程目标达成度有待提升。针对上述问题，团队统一规范了阅卷流程，细化主观题采分标准，完善考核管理规范。
对标一流课程建设要求，团队确定以下改进措施：一是更新课程教学内容，融合实景环保案例；二是构建可视化课程知识图谱，串联各模块知识点；三是增加课堂研讨与综合探究任务，强化学生主动学习与思辨能力；四是提高期末综合应用题占比，突出高阶能力考核。
本次研讨以试卷分析为切入点，梳理教学痛点，为一流课程改革明确了实施方向。后续团队将落实各项优化举措，持续深化教学改革，提升专业人才培养质量。
（环境学院 皮运清 王彦斌）