7月14日，《环境影响评价》课程教学团队在实训楼1308会议室召开课程教学研讨会。本次会议由课程负责人潘峰老师主持，团队成员刘梦琳、李潇、李帆参会。会上，全体与会教师围绕课程教学实施、案例资源建设、教学方法创新等核心工作展开集中研讨，梳理教学工作亮点与现存问题，明确课程后续优化建设举措与发展方向。
会议总结了本学期《环境影响评价》课程教学开展情况。该课程是环境类专业核心课程，重点帮助学生掌握环境影响评价的基本理论、技术方法、法律法规和实践流程，提高学生分析和解决实际环境问题的专业能力。结合当下行业发展趋势与人才培养需求，与会教师一致认为，课程建设应紧密对接生态文明建设和美丽中国建设需求，动态更新教学内容。持续强化理论教学与工程实践的深度融合，将产业园区建设、交通基础设施建设、生态保护与修复等典型案例充分融入课堂教学。引导学生围绕项目建设背景、环境影响识别、环境预测评价、污染防治措施制定、环境管理规范要求等关键内容开展专项分析，切实提升学生的实操能力和解决实际环境工程问题的综合能力。
针对目前课程教学中存在的学生学习基础参差不齐、学习兴趣差异化明显、课堂参与度不足等问题，教学团队明确提出创新教学模式，综合运用启发式、互动式、任务驱动式多元化教学方法，通过课堂提问、小组讨论、案例分析等形式，调动学生学习主动性。同时，团队将进一步健全完善过程性、多元化教学评价机制，将学生课堂表现、案例分析成果、课后作业完成质量、小组汇报展示成效与期末考核成绩相结合，多维度考核学生知识掌握程度、实践应用能力、团队协作能力和创新思维，助力学生综合素养全面提升。
本次研讨会有效凝聚了教学团队育人共识，明确了课程下一阶段的建设方向。下一步，课程教学团队将持续推进案例资源建设，优化更新教学内容，持续创新教学方法，完善教学评价体系，不断提升课程育人水平。
（环境学院 潘峰 李潇）