9月8日，教育部公布《第二批人工智能助推教师队伍建设试点地区和高校》，我校成功获批人工智能助推教师队伍建设试点单位。为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推进人工智能等技术与教师队伍建设深度整合，教育部于2021年5月面向全国遴选第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。作为省内教师教育领军高校，我校以服务教师成长，助推教育发展为使命担当，积极进行试点单位申报工作。学校申报材料最终通过教育部评审，获批第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。学校将以试点单位的获批为契机，充分发挥教师教育的特色与优势，以人工智能与个性化学习河南省重点实验室、教学资源与教育质量评估大数据河南省工程实验室和河南省教育大楼据分析与应用工程技术研究中心等优质平台为支撑，以新理念、新技术、新模式、新机制为切入点，聚焦未来教师队伍建设需求，探索人工智能助推教师管理与评价改革路径，进而提升教师智能素养，服务教育教学改革与发展。（继续教育学院 李永青计算机与信息工程学院 陈艳浩教育学部 梁云真）

9月8日上午，校党委书记赵国祥以《教育创新助推黄河流域高质量发展》为题，为“黄河文明系列大讲堂”作专题报告，报告会由校党委常委、副校长郭海明教授主持，机关干部代表和相关专业教师参加报告会。报告会以直播形式进行，我校设主会场，省内各本科高校设分会场。赵国祥教授在报告中指出，黄河流域生态保护和高质量发展已经上升为国家战略，黄河流域高质量发展的核心在于创新驱动发展，创新驱动发展的核心在于创新人才培养，创新人才培养的核心在于创新教育，创新教育的核心在于创新教师教育。赵国祥教授强调，教育，尤其是教师教育在黄河流域高质量发展的时代伟业中大有可为。赵国祥教授认为，当前教师教育面临时代挑战：教师教育政策倾斜不够，标杆型师范大学数量不足；师范院校“去师范化”现象严重，教师教育总体萎缩；中西部塌陷发展不均衡，师范院校办学经费短缺；教师教育体系结构不优，培养模式改革滞后；教师待遇普遍偏低，生源质量和从教意愿亟待提升。赵国祥教授认为，应该从五个方面谋划教师教育未来发展方向：构建教师教育协同发展机制，助力黄河流域高质量发展；打造“一省一标杆院校”，引领教师教育的发展和振兴；推动师范院校的“再师范化”，凸显“教师

9月7日下午，我校党委理论学习中心组在勤政楼第三会议室集中学习省委工作会议精神。校党委书记赵国祥主持召开会议并讲话，校党委中心组成员、校党委委员、纪委委员参加会议。赵国祥全面传达了省委工作会议精神。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话和视察河南重要讲话重要指示，全面落实关于新时代推动中部地区高质量发展的意见，动员全省上下紧紧围绕“奋勇争先、更加出彩”，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，紧抓构建新发展格局战略机遇，加快推进高质量发展，在全面建设社会主义现代化河南的新征程上阔步前进。赵国祥强调，这次会议是在深入开展党史学习教育重要阶段，河南省新冠肺炎疫情防控取得阶段性成果、灾后重建处于关键时期召开的一次重要会议，必将极大提振干部群众信心，极大鼓舞全省上下战胜灾害、夺取经济社会发展新胜利，在全校学习好、贯彻好、落实好会议精神，为确保全校“十四五”开好局、起好步具有重要意义。针对如何贯彻落实会议精神，赵国祥提出，全校各级党组织要通过各种方式深入学习省委工作会议精神，切实把握新发展阶段，贯彻新发展理念，紧抓构建新发展格局的战略机遇，加快推进我校高质