为全面掌握我院思想政治教育专业师范生实习实况，精准对接基础教育一线需求，广泛听取师范生培养优化建议，深化校地协同育人机制，2026年5月中旬，学院组建7个调研组，分赴多所教育实践基地开展走访调研，看望慰问实习学生，与基地指导教师座谈交流，全方位了解实习成效、把脉培养方向。
各调研组由学院骨干教师带队，聚焦实习生课堂教学、班主任管理实践、综合素养等核心维度开展全面考察。具体分组情况为：第一组由杨柳青带队，范俊萌、隋延亭参与，赴河南师范大学附属中学调研；第二组由苗彦恺带队，苏倩雯、赵晓莹参与，赴河南师范大学实验中学调研；第三组由黄博琛带队，王安功、高居家参与，赴焦作市第二十六中学、焦作市修武县实验中学调研；第四组由苏东阳带队，李静思、杨思思参与，赴新乡市第七中学调研；第五组由尹蕾带队，聂冠楠、牛小凡参与，赴新乡市第十中学调研；第六组由段婧婧带队，王伊娜、宋晓珂参与，赴新乡市新区小学调研；第七组由洪玉娟带队，司忠华、邢继雯参与，赴新乡学院附属中学调研。
调研期间，各调研组深入教学一线，通过课堂观摩、座谈研讨、个别访谈等多种形式，细致考察实习生日常工作，全面掌握实习动态。各基地指导教师一致认为我院实习生政治素养过硬、专业基础扎实、工作作风踏实、纪律意识严明。实习生们能够快速适应岗位要求，认真完成备课授课、作业批改、教研参与、班级管理等各项工作，主动承担教学辅助任务。实习生勇于探索创新，积极尝试议题式教学、情境教学等新型教学模式，课堂设计新颖、思路清晰，展现出良好的专业素养、师德风貌与成长潜力。同时，各基地也指出实习生在教案设计和班级管理等方面有待进一步提升。
围绕优化师范生培养、提升人才培养质量，各基地结合一线教学实际，从课程开设、微格教学、基本功训练、实习实训四大核心环节，提出一系列针对性强、可操作性高的宝贵建议。课程开设方面，紧跟教材改革步伐，推动课程内容与新课标精准对接，将核心素养培养要求深度融入教学设计；革新教学理念，邀请一线名师入校指导，助力师范生掌握新教材体系、适配教学新要求。微格教学方面，深化训练实效，贴近真实课堂场景，增加无生试讲、有生试讲及课堂生成性问题应对训练；邀请中学一线教师参与点评指导，提升模拟教学的针对性与实用性。基本功训练方面，强化“三笔字”、板书设计、语言表达等常态化训练，将其纳入必修考核，定期举办技能大赛，夯实教学基础技能，筑牢从教根基。实习实训方面，推行“早启动、多轮讲”策略，前置授课实践环节，加大课堂授课实践频次；增设课堂实战、微课录制、班主任技能模拟大赛等实践课程；区分本科生与研究生培养体系，优化分层培养方案；联动优质中学组建校外导师团，开展教学设计专项指导，全方位提升师范生教学实践与班级管理综合能力。
各调研组对各教育实践基地长期以来给予我院师范生实习工作的高度重视、悉心指导、大力支持以及提出的宝贵建议表示衷心感谢。调研组勉励全体实习生珍惜宝贵实习时光，以“准教师”标准严格要求自己，主动向一线名师请教学习，在教学实践中锤炼本领，在反思总结中查漏补缺，着力补齐基本功短板、积累实战经验，推动理论知识与教学实践深度融合，稳步实现从“师范生”到“合格教育者”的角色蜕变。
此次系列走访调研，既让身处实习一线的学子感受到母校的关怀与温暖，又全面摸清了师范生实习实情，精准明晰了人才培养短板与改进方向，为学院优化师范生培养方案、深化校地协同育人机制提供了重要实践依据。下一步，我院将认真梳理、充分吸纳各基地意见建议，紧扣新时代基础教育发展需求，持续优化课程体系、强化实践教学环节、健全双导师协同育人机制，着力培养高素质专业化思政师范生，推动思想政治教育专业教师教育高质量发展，为基础教育事业输送更多优秀人才。
（马克思主义学院 黄博琛/文 陶利江/审稿）