为深入了解学生学习、生活中的困难和问题，扎实推进“我为师生办实事”实践活动，近日，新联学院召开“书记有约”师生座谈会。新联学院相关负责人、辅导员及各专业学生代表参加。座谈会上，学生代表畅所欲言，在前期问卷调查、班级意见征集的基础上，分别围绕教学管理、学风建设、学团活动、后勤服务等方面提出自己的意见和建议。院党委书记李浩认真听取、详细记录每一位学生代表的意见，并对大家所遇到的问题和困惑进行了细致解答，对能够立行立改的事件进行现场办公、现场答复。他强调，师生座谈会是搭建学校相关职能部门与学生交流的常态化沟通平台，各学生代表要充分发挥纽带作用，及时、客观、全面地反映同学们的需求，同时也将每件事的沟通回复情况传递给班级同学们，做到事事有落实、件件有回应。李浩希望在校大学生做正能量的传播者，自觉遵守学校在疫情防控特殊时期的管理规定，不信谣、不传谣，通过正当渠道理性表达合理诉求；做“光盘行动”的践行者，珍惜粮食、拒绝浪费，发扬勤俭节约的传统美德；做激扬青春的奋斗者，牢牢把握住大好的学习时光，向着梦想不断努力，在新学期收获新的成长和进步。（新联学院 魏 冉/文 王 梦/图）

为深入了解学生的生活学习情况，增强疫情防控期间各项工作的针对性和有效性。4月7日中午，学院相关负责人带领学院专兼职辅导员走进东苑餐厅，与同学们共进午餐，面对面交流话家常。就餐过程中，学院院长张伟与同学们亲切交谈，在询问了同学们近期的学习生活状况后，他要求学生要遵守学校疫情防控工作制度，非必要不外出。因身体原因或特别重要事项确需出校者，严格履行请假手续，加强个人防护，确保安全。在了解学生对食堂饭菜质量、价格等方面的意见后，他提醒同学们要切实落实“光盘行动”，做到勤俭节约，反对铺张浪费。长期以来，学院致力于打造“艺术可感，育人无形”思政育人模式，坚持以学生为中心，将育人与育心相结合，通过进餐厅话家常，育人于平常，畅通师生沟通渠道，加强师生之间的交流，贴近学生生活，解决学生实际问题，营造“有温度、有温情、有温暖、有温馨”的良好育人环境，建立全员、全过程和全方位育人体制机制。（音乐舞蹈学院 朱焯兰 刘一萍）

近日，教育部高校学生司发布《关于公布第一期供需对接就业育人项目立项名单的通知》，公布了全国第一期项目立项名单。我校共获批5项，数量位居全省高校前列。据悉，教育部今年首次实施供需对接就业育人项目，该项目旨在落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，推动高校人才培养与就业有机联动、人才供需有效对接。教育部高校学生司自去年12月起，组织有关用人单位和高校实施供需对接就业育人项目，经学校申请、用人单位申报、专家审核、立项信息核查，确定了第一期供需对接就业育人项目名单。本次供需对接育人项目的成功立项，是对我校长期以来高度重视毕业生就业工作、深入开展校企合作工作的充分肯定，为我校进一步加强人才培养模式改革，探索就业育人工作新途径奠定良好基础。我校接下来将与用人单位共同推动项目实施，加强过程管理，落实落细合作内容，为毕业生提供更多专业对口的实习岗位和就业机会，最大限度地帮助毕业生提升就业能力，同时组织毕业生积极参与合作单位举办的就业双选会，帮助企业解决“用人难”问题，推动人才培养与社会需求的良性互动，实现校企合作双赢，促进毕业生实现更加充分、更高质量的就业。（就业创业指导服务中心贾淇涛）

4月7日下午，我校召开党委理论学习中心组（扩大）学习会，专题学习高校教育改革相关内容。校党委书记王宗敏主持学习会，校领导，机关党委、直属单位党委处级干部在勤政楼第四会议室主会场参加学习，学校副处级以上领导干部，职能部门和学院相关科级干部及教师在各单位分会场参加学习。会议观看了高校教育改革相关报告视频。广西大学校长赵跃宇教授以《广西大学学科专业建设的思考与实践》为题，从学科和专业优化调整方面介绍了广西大学体制机制改革的具体实践。西湖大学校长施一公院士以《西湖大学的改革之路》为题，从改革背景与意义、改革初心与使命、改革实践与成效三个层面，介绍了西湖大学的办学模式、治理体系和制度设计。清华大学原副校长谢维和教授以《大学治理的实践与思考——对清华大学治理特点的初步认识》为题，介绍了清华大学在大学治理方面的改革举措。三场报告思想深刻、内容详实，对我校深化教育改革，加快“双一流”建设，推动高质量内涵式发展具有重要指导意义。王宗敏在总结会议时强调，“明者因时而变，知者随事而制”，即将迎来百年校庆的师大要赓续百年辉煌，要在“双一流”创建中突出重围，就要主动谋变思进，推动全面深化综合改革。一要提高思想认

4月7日，河南师范大学智慧教学与深化公修课综合改革座谈会在勤政楼第三会议室召开，校党委书记王宗敏出席会议并讲话。相关职能部门负责人、公修课开课单位负责人及师生代表参加座谈。会议由校党委副书记陈广文主持。王宗敏指出，本科人才培养是“校之本者”，全校上下要牢固树立以学生为中心的理念，坚持以本为本，聚焦“专业为谁而办”“课程为谁而开”“课堂为谁而教”“教师因谁而在”等关键问题和环节，调整优化专业结构，提升教学质量水平，深化人才培养供给侧改革。要以新工科、新农科、新文科建设引领带动学校专业建设改革，做强主干专业，打造特色优势专业，升级改造传统专业，坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业。要着力办好公修课，加强公修课与信息技术深度融合，创设智慧教学环境，丰富教学要素，创新教学模式，着力构建“线上课程与线下课程”“线下课程与线下课程”的竞争态势，打造更多“金课”，持续提高课程的高阶性、创新性、挑战度。要推进公修课教考分离，通过第三方评价衡量教师课堂教学质量，倒逼教师更新教学观念，完善让学生深度参与的课堂教学方式，提升教学质量和育人效果，推动学生的自由全面发展。陈广文指出，本次会议拉开了学校“争创双一流

4月7日，河南省科技厅基础研究处通过网络视频会议对我校国家自然科学基金区域创新发展联合基金工作进行了调研，基础研究处处长杨梦琳、副处长秦颖男，校党委常委、副校长郭海明出席调研会。相关指南方向建议人参加，会议由科技处副处长常钦主持。郭海明代表学校对调研组表示欢迎，对省科技厅长期以来对学校科技工作的指导和支持表示感谢，并介绍了学校国家自然科学基金区域创新发展基金指南方向建议工作情况。杨梦琳首先介绍了此次调研的目的，旨在深入了解学校相关指南方向建议的情况，为指南方向建议凝练和遴选工作提供依据。他希望学校能够发挥基础研究优势，充分整合国内创新合作资源，凝练出一流的指南方向建议，为我省经济社会发展作出更大贡献。会上，相关指南方向建议人就科研团队基本情况、建议研究方向、团队的优势特色和竞争力等作了详细汇报，科技厅负责人就有关问题与指南方向建议人进行了交流，为下一步指南方向建议的优化提供了指导。（科技处 贺品瑜）