关于申报河南师范大学2026年大学生暑期社会实践项目的通知

发布时间: 2026-06-22 浏览次数: 10

校内各单位：

为引导我校青年学生深学细悟笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记五四重要回信精神，胸怀远大理想、矢志拼搏奋斗、努力实干奉献，着力打造新时代伟大变革实践育人大课堂。结合学校实际，现决定启动河南师范大学2026年大学生暑期社会实践项目申报工作。有关事宜通知如下：

一、活动主题

建功“十五五”青春为中国式现代化挺膺担当

二、活动对象

全日制在校本科生、研究生

三、实践内容

围绕落实立德树人根本任务，以贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神为主线，聚焦“十五五”规划部署，丰富实践育人大课堂。结合党的创新理论宣讲、爱国主义教育、助力科技创新、促进乡村振兴、倡导绿色发展、服务社会治理、传承中华文脉等主题，通过组织特色实践活动、征集调研报告、撰写实践案例、开展揭榜攻关、推动实践成果应用、促进集中示范等举措，组织引导青年学生在乡村基层淬炼成长、建功立业。

四、总体原则

（一）坚持思政引领与实践育人相结合，筑牢信仰根基。紧扣“大思政课”建设要求，将思想引领贯穿实践全过程，推动党的创新理论深入基层，引导学生在实地历练中坚定理想信念，筑牢信仰根基，实现思想淬炼与能力提升同频共振。

（二）坚持服务大局与靶向施策相结合，提升服务质效。对标国家重大战略部署与“十五五”规划，围绕基层治理、民生保障、现代农业、生态环保等重点领域布局实践方向，引导青年学生立足基层实际开展务实调研与优质服务。

（三）坚持课程赋能与成果孵化相结合，深化育人链条。创新实践模式，坚持课程化赋能、项目化提质，组建专业指导团队，构建与第一课堂深度融合、有效衔接的一体化育人链条。发挥多学科优势组建跨专业实践团队，联动“挑战杯”竞赛等推动调研成果转化为咨政报告、竞赛项目等高质量成果。

（四）坚持问题导向与结果导向相结合，力戒形式主义。严守务实调研标准，摒弃观光式、摆拍式实践，严格立项及结项评审标准，建立全过程追溯与结项评审机制，坚决杜绝走马观花，确保成果可落地、育人见实效。

五、项目类别

主线一践行初心：传承红色基因，展现青年担当

习近平总书记强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。我校2026年大学生暑期社会实践紧扣“十五五”规划部署、教育强国、文化强国建设等要求，践行为党育人、为国育才初心使命，立足教师教育特色和中原大地丰富的红色文化资源，组织青年学子开展党的创新理论宣讲、文明传播、支教帮扶、公益惠民等实践活动，引导广大青年在服务社会中厚植从教初心，在知行合一中践行时代使命。

1．红色传承专项实践

结合河南丰富的红色文化资源，围绕红军长征胜利90周年，弘扬伟大长征精神等开展理论宣讲、红色史料整理等活动，在实践中深化“大思政课”建设，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。组织青年学生行走中原，读懂中国，依托调研走访、座谈交流、实践观察等载体，在新时代伟大变革实践中深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，形成理论宣讲课程、中国式现代化建设河南实践成功案例等，在“行走的思政课”中传承红色基因、坚定理想信念，传承中华文脉、增强文化自信，传承奋斗精神、勇担时代使命。

2．公益惠民专项实践

围绕教育强国建设、就业优先战略、数字中国、健康中国建设等，依托大学生“返家乡”常态化实践服务平台，组织青年学生走进乡村、社区、校园、养老院等场所，开展乡村教育帮扶、基层教学实况调研、电商助农赋能、群众数字技能培训、“一老一小”暖心关爱、健康知识科普、应急救护推广等多元化公益实践工作。引导青年学生紧扣基层需求精准施策，在公益服务的真实场景中检验所学、磨砺意志，将惠民实效转化为成长动能，实现自我价值与社会价值的双向奔赴。

主线二深耕基层：投身社会治理，服务乡村振兴

习近平总书记考察河南时强调，河南要“以高质量发展和高效能治理奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章”。我校2026年大学生暑期社会实践紧扣“十五五”河南现代化发展大局，锚定中原农谷建设、基层治理现代化、文旅强省建设重点任务，组织青年深入城乡基层、乡村一线开展社区服务、基层调研等，引导师大学子扎根中原沃土，主动服务区域经济社会高质量发展。

3．基层治理专项实践

围绕基层治理体系和治理能力现代化、法治中国建设，践行新时代“枫桥经验”，组织青年学生深入街道社区、乡镇村落、产业集聚区、基层执法一线等，开展网格化治理现状调研、平安法治宣传、法律咨询援助、数字政务体验等实践。依托“青砺计划”“向基层报到”“出彩中原”等实践载体，形成基层治理调研报告、普法课程资源包及案例汇编等，择优转化为青少年模拟政协提案素材，以青春力量助推基层善治，夯实建设根基。

4．乡村振兴专项实践

围绕国家粮食安全、中原农谷建设、乡村振兴与文旅强省战略，用好“三下乡”、科技小院等载体，组织青年学生下沉县域乡村一线，重点开展高标准农田、现代化种养产业、特色涉农业态、乡土种业配套等现代农业调研，同步摸排中原地域特色非遗、民俗文脉、特色古镇、文旅业态等现状，推进乡土文脉普查、非遗活化纪实、地域特色文创研发、乡土研学线路规划、村落景观优化等工作。通过实地走访、样本采集、数据分析、座谈研讨等方式形成调研成果、提质方案与发展建议，助力农业现代化与乡村文旅产业提质增效，激活乡村发展内生动力。

主线三笃行报国：勇攀科技高峰，保护绿色生态

习近平总书记指出，科技兴则民族兴，科技强则国家强，中国式现代化要靠科技现代化作支撑。我校2026年大学生暑期社会实践紧扣“十五五”创新驱动发展、黄河流域生态保护、绿色低碳转型战略要求，依托学科优势与教育科创优势，组织青年投身科研攻关、科普服务、生态实践，以科技创新赋能新质生产力培育，以生态实践助力美丽中原建设，推动青年学子扛起科教强国、绿色发展时代责任。

5．科创攻坚专项实践

围绕创新驱动发展大局，落实科技强国、制造强国战略部署，全力推进产业升级与科技自立自强，组织青年学生走进高新区、校企协同创新中心、重点产业龙头企业和研发平台等，开展产品生产观摩、技术瓶颈摸排、供需对接与技术攻关、成果中试调研、专利转化分析等实践。依托“挑战杯”系列竞赛，联动校内科研训练，引导师生参与校企协同创新、高校成果在豫转化等工作，形成技术需求清单、专利申报书、学术论文等成果，助力“十五五”时期新质生产力培育，促进创新链与产业链深度融合。

6．生态保护专项实践

围绕践行习近平生态文明思想，落实黄河流域生态保护、绿色低碳转型及“千万工程”乡村建设等重点任务，组织青年学生开展人居环境整治、生态环境调查、生态法治科普宣讲、环保理念传播、生态文旅调研等实践。结合实地观察、数据分析，形成生态监测报告、区域生态发展图谱、绿色发展优化方案等实践成果，引导青年主动投身低碳发展和宜居乡村建设，助力生态环境高质量发展。

六、工作要求

（一）提高认识，精心组织。整合优质资源谋划社会实践，把实践纳入“大思政”育人体系。各单位要对照三条主线、结合学生培养规律制定实施方案，提前对接地方实践点位、统筹师资资源、排查各类风险，利用好暑假时间有序组织实践，推动实践常态化、规范化运行。

（二）精准赋能，提高质量。紧扣专创融合、务实求真导向，组建专业教师、政工干部、行业专家三方指导队伍，通过专题宣讲广泛动员学生报名组队。结合地域发展寻求“揭榜挂帅”立项，依托学科优势靶向破解基层难题，联动科创竞赛打磨项目内容，从选题源头规避走马观花式形式实践。

（三）凝练成果，总结转化。推动实践育人课程化、项目化，全方位做好实践宣传推介，依托实践分享会、主题团日等活动提升实践成效。将优质调研报告、一线实操案例转化为决策咨政建议、科创项目选题来源等，汇编典型案例，形成可复制、可推广的实践育人模式。

（四）强化保障，守牢底线。把师生生命安全和身体健康放在首位，坚守意识形态和安全稳定底线，依法依规组织开展各项社会实践活动。派出单位要提供必要的经费支持和保障，为实践师生购买保险，加强安全教育管理，做好安全应急预案。实践师生要增强安全意识，充分研判天气变化和自然地质条件等风险因素，安全有序开展社会实践活动。