1月27日上午，校长郭海明，副校长聂国兴、苗雨、杨玉珍到计算机与信息工程学院（人工智能学院）调研指导工作。党政办公室、党委宣传部、人力资源部、发展规划与学科建设处、教务处、科技处、社会科学处等相关职能部门负责人陪同调研，计算机与信息工程学院（人工智能学院）领导班子全体成员、科级干部、教师代表参加。会议由聂国兴主持。
会上，计算机与信息工程学院（人工智能学院）院长袁培燕汇报了人工智能学科建设的基本概况、取得的主要成绩、存在的问题以及下一步工作思路。学院人工智能系与会教师逐一汇报了自己的研究方向和科研进展。
郭海明认真听取了汇报和发言，对计算机与信息工程学院（人工智能学院）人工智能学科建设取得的阶段性成果给予了充分肯定，并聚焦人工智能学科建设“为什么”“现状是什么”“怎么办”提出了指导意见。他指出，一是要提高思想认识，深刻认识到发展人工智能学科的战略紧迫性。人工智能是引领未来的战略性技术，对学校人才培养、学科交叉、科研范式革新具有重要意义，当前学生的数字素养已对传统教学形成“倒逼”，必须革新传统教学模式，以系统化思维提升人工智能赋能教学改革创新的能力。二是要直面现状问题，强化学科交叉与资源整合。他深入剖析了学院人工智能学科当前存在的短板弱项，表示必须突破学科壁垒，主动与学校化学、物理等优势学科及国家级平台对接，通过深度融合带动科研突破与学科发展。三是要明确发展路径，推动系统性改革与落实。以“脱胎换骨”为总目标，实施系统性改革，全面修订学生培养方案，将人工智能素养深度融入课程体系与教学范式；通过“内培外引”提升教师队伍能力，积极聘任产业导师，强化师资培育与引进；优化考核评价机制，激励教师积极投身产教融合与跨学科合作，确保各项举措落地见效。
苗雨表示，人工智能学科建设已进入重要的战略机遇期，应坚定信心，在强化学科交叉融合、优化师资队伍结构、夯实算力基础支撑等方面重点突破，实现从“亮点纷呈”到“整体赋能”的跃升。杨玉珍表示，人工智能已成为人文社科研究的重要赋能方向，应主动推进与经济、管理等学科的交叉融合，培育新的学术增长点。
聂国兴在主持会议时表示，发展人工智能学科是学校全面提升人才培养质量之需，是深化学科交叉融合，也是推动科研范式革新之需。期望计算机与信息工程学院（人工智能学院）助力其他学科“加得上”人工智能，赋能管理服务部门“加上劲”提升管理服务质效，推动自身“加得好”实现学科新突破，切实成为推动学校数智化转型发展的中坚力量。
各相关职能部门负责人结合分管工作，针对人工智能学科建设，提出了具有建设性、针对性和可操作性的意见和建议。
（计算机与信息工程学院 李梦超/文 党委宣传部 薛 杨/图）
