【编者按】为深入推进新时代立德树人工程，全面展示我校在思想教育、价值引领、文化浸润、实践育人等方面的创新实践成果，打造更有温度、更富智慧、更具特色的“大思政”，我们特在校园网和学校微信公众号开设“出彩大思政”栏目，让思政教育更加出新出彩，用心用情护航师大学子成长成才，为教育强国建设贡献师大力量！
为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入推进新时代高校思想政治工作，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，马克思主义学院于2018年1月成立红孩子学校红色故事巡讲团（以下简称“红孩子学校”）。“红孩子学校”以弘扬红色文化、培育时代新人为使命，用好红色资源，赓续红色血脉，传承红色基因，组织学院师生面向广大青少年学生，开展红色故事巡讲、志愿支教、口述史调研、红色研学等实践活动。通过构建大中小学思想政治教育一体化机制，形成以教师为支撑、以教学为纽带、以课程为阵地、以文化为滋养的红色育人生态，打造出一条培养时代新人的“全育人链条”，形成了具有鲜明特色的育人品牌。
自成立以来，“红孩子学校”先后走进北京、上海、武汉、珠海、兰州、济南、嘉兴、黄山、安庆、宜昌、郑州、洛阳、安阳、新乡、焦作、商丘、濮阳、鹤壁、漯河等城市的220余所中小学、社区、青少年活动中心、新时代文明实践中心，累计开展巡讲2000余场次，受益人数超10万人次。活动事迹受到《学习强国》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等30多家主流媒体跟踪报道。“红孩子学校”先后入选教育部2023年度高校思想政治工作精品项目、河南省2024年普通高校学生工作成果一等奖、河南省“出彩中原”大学生社会实践活动项目等多项荣誉。
用好红色文化“活教材”，深耕理想信念教育，强化创新理论武装
“红孩子学校”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，通过“学术研究、经典研读、实践淬炼”三个维度，构建起“学理支撑、精神涵养、行动自觉”的红色文化育人链条。
以学术研究为“基”，让理论武装“深”起来。依托学院“中国共产党革命精神与中原红色文化资源研究中心”，师生们深入中原大地，组建“红旗渠精神”“新乡先进群体精神”等口述史调研团，抢救式挖掘第一手资料，已整理文字超过150万字，为育人阵地筑牢学术根基。
以经典研读为“魂”，让理想信念“牢”起来。深耕马克思主义学科人才培养沃土，推行“周周有笔记、月月读原著”制度，邀请理论导师、专业教师进行经典著作导读，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习、宣传、研究、阐释工作，强化政治引领筑牢思想根基。
以实践淬炼为“桥”，让教育成效“实”起来。构建了“行走的思政课”实践体系，组织学生开展实践调研、实地研学、素质拓展、志愿服务，引导学生在沉浸式体验中接受思想洗礼，在感悟和弘扬红色精神中树立崇高的人生理想与远大追求。
建强红色课堂“主渠道”，突出情景体验互动，创新“四位一体”实践教学
“红孩子学校”坚持内容为王、形式为要、质量为基，通过严把课程入口关、创新宣讲方式、整合教学资源，构建起“备课—打磨—呈现—延伸”全链条课堂育人体系，让红色课堂既有理论的深度，更有情感的温度，真正成为青少年喜爱的“精神加油站”。
严把课程质量。创新实施“三轮试讲+三轮筛选”质量管控机制，即一轮申报选题，筛选课程方向；二轮模拟试讲，筛选内容优劣；三轮终讲打磨，提升课程品质。八年来已开展集体备课研讨会458次。
创新宣讲方式。坚持“小切口、大纵深；小故事、大道理”的宣讲模式，将党的创新理论和红色革命精神化作一个个“儿童化”的红色故事，打造出一批深受儿童喜爱的“红色故事金课”，引导青少年听党话、跟党走，让理论宣讲真正实现对象化、分众化、互动化。
优化实践教学。深度整合各类红色教学资源，形成了以课堂叙事式教学、平台情景式教学、基地体验式教学和网络延展式教学为主要内容的“四位一体”立体化实践教学平台。从课堂上的生动讲述，到多媒体手段还原历史场景；从带领学生走进红旗渠纪念馆、唐庄镇等红色基地在行走中感悟信仰，到依托“红旗渠精神虚拟仿真实验课程”“焦裕禄精神”“大别山精神”“冀鲁豫边区革命根据地”虚拟场馆构建全息化、可视化的网络教学，四种教学方式相互补充、环环相扣，红色课堂成为既有理论深度，更有情感温度的精神加油站。
搭建红色教育“大平台”，强化双向协同育人，推动实践育人出新出彩
“红孩子学校”充分发挥学校马克思主义理论一级学科博士点和硕士点的优势，以贯通式培养大中小学“红孩子”为目标，形成了以思政课教师培育大学生、大学生影响少年儿童的思想政治教育“双向”育人“代际链条”。
培养“红孩子”生力军。探索形成“六个一”（去一个红色基地、访一位英模人物、写一篇调研报告、做一次主题宣讲、树一批“红孩子”榜样、结一项学术硕果）红色文化教育活动。组建儿童红色故事讲师团为党精诚“育红娃”，让学生“真学、真懂、真信、真用”，努力造就一批立场坚定、思想先进、理论扎实、堪当重任的“红孩子”。
实施“青马先锋”培养计划。推动“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振，培育优秀大学生从“听讲人”成长为“主讲人”，在备课、磨课、宣讲的过程中深化理论认知、提升综合能力，实现实践育人与自我教育相统一，构建起“学习—宣讲—践行”环环相扣的红色文化育人链条，让马克思主义理论人才培养在火热实践中拔节生长。
构建“一体化”思想政治教育体系。“红孩子学校”建立纵向贯通的课程衔接机制，分层分类设计红色文化教育内容，通过跨学段教研、资源共享、协同教学，有效打破学段壁垒，形成循序渐进、螺旋上升的一体化思想政治教育体系，让红色文化教育贯穿大中小学生成长全过程。
每一场巡讲，都是一次信仰的传递；每一个故事，都是一粒红色的种子。八年来，“红孩子学校”的师生们用脚步丈量红色土地，用声音讲述英雄故事，用行动践行育人使命。未来，“红孩子学校”将继续深耕红色沃土，用更多“小故事”讲好“大道理”，用更多“小课堂”连接“大社会”，让红色基因在代际传递中生生不息，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献师大力量。
（马克思主义学院）
