10月17日至18日，由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会主办，我校教育学部承办的中国教育学会教育学分会教学论专业委员会常务理事会暨“教育强国建设背景下教学理论构建与实践的深度变革”专题学术研讨会在我校召开。副校长宋晔、中国教育学会教育学分会教学论专业委员会理事长徐继存，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会理事及我校教育学部教师、硕博研究生等共计100余人参会。开幕式由教育学部副部长衡书鹏主持。
宋晔代表学校对与会专家学者表示欢迎，并简要介绍了我校的办学历史和教育学部的发展概况。她指出，在教育强国建设加速推进的时代背景下，探索当代教学论理论与实践的深度变革，有鲜明的时代针对性、深厚的学理价值和面向基层教育现场落地的实践意义。希望本次大会能够推动全国教学论学者之间的务实交流，为构建具有中国气派的教学论自主知识体系、服务我国教育高质量发展贡献学术力量。
徐继存表示，教学论是教育学的核心支柱、连接教育理论与课堂实践的桥梁纽带和落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要理论资源。新时代的教学论研究，要扎根传统、守正固本、面向未来、与时俱进，主动对接教育强国建设规划要求，拥抱教育数字化变革，破解课堂教学难题，实现理论创新与实践落地的双向赋能。
来自北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、广西师范大学、华中师范大学、中国教育科学研究院、人民教育出版社、南京师范大学、西南大学、山东师范大学、哈尔滨师范大学、海南师范大学、湖南师范大学、河北师范大学、温州大学、广州大学、曲阜师范大学、首都师范大学、杭州师范大学、北京外国语大学、湖北大学、山西大学、洛阳师范学院等二十余所高等院校和科研机构的教学论专业委员会理事分别作主旨报告和互动发言。同时，会议得到人民教育出版社、高等教育出版社、《济南大学学报》《当代教育科学》等单位的支持。
本次大会紧扣“教育强国建设背景下教学理论构建与实践的深度变革”主题，围绕中国教学论自主知识体系的建构、数智时代教学论的变革与守正以及课程与教学改革推进中的现实难题等议题展开研讨交流，形成了广泛共识，为持续推进中国教学论自主知识体系的建构提供了学理支撑与实践指引。
（教育学部 刘饶）
