关于开展2026版研究生培养方案制订与修订的通知

各研究生培养单位：

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进新时代研究生教育高质量发展，进一步深化研究生教育综合改革，完善研究生分类培养体系，规范培养过程管理，持续提升研究生培养质量。根据《中华人民共和国学位法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、河南师范大学博士研究生培养过程管理规定（师大研〔2021〕16号）、《河南师范大学研究生培养与管理工作办法（修订）》（校研字〔2009〕1号）等文件要求，结合学校研究生教育改革发展实际，学校决定开展2026版研究生培养方案制订与修订工作。现将有关事项通知如下。

一、修订范围

我校现行的学术学位、专业学位博士、硕士研究生培养方案，含全日制、非全日制研究生培养方案。

二、修订培养要求和目标

各单位应参照国家《学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》《学术学位研究生核心课程指南》《专业学位研究生核心课程指南》、各专业学位全国研究生教育指导委员会最新指导性培养方案要求，广泛深入开展调研，选择不少于3所国内高水平师范院校及相关标杆高校研究生培养方案，参考其最新版研究生培养方案，并邀请院校、科研院所、行业产业部门共同参与研究生培养方案研制。

培养目标的表述，应契合分类发展的要求。学术学位重在面向知识创新发展需要，培养具备较高学术素养、较强原创精神、扎实科研能力的学术创新型人才；专业学位重在面向行业产业发展需要，培养具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才。教师教育学院负责统筹教育类专业学位硕士研究生培养方案修订，依据《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》，结合学科及研究生培养实际与特点，制定个性鲜明、各具特色的培养目标。围绕培养目标，在素质、知识、能力等方面制定更为明确、详细、具体的要求。培养目标和基本要求应具备有效性和可检验性，应与毕业生就业情况充分契合，并以其落实状况作为后续考核与评估的依据。

把“五育并举”作为研究生培养目标列入培养方案，要求学生努力成为综合素质全面发展的新时代研究生，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三、工作流程和时间安排

（一）组织开展培养方案制订与修订工作

各研究生培养单位要高度重视培养方案制订与修订工作，成立培养方案制订与修订工作小组，统筹推进方案制订与修订。工作小组应组织学科负责人、导师代表、骨干教师及相关管理人员，在全面总结原有培养方案实施成效和存在问题的基础上，深入调研国内高水平师范院校及相关标杆高校研究生培养方案，紧密结合国家战略需求、学校办学定位、学科专业特色和人才培养优势，科学开展培养方案修订工作。

其中，专业学位研究生培养方案修订须吸纳行业领域高级专家、行业导师及实践基地负责人参与，强化产教融合和实践导向。（2026年5月25日前完成）

（二）组织专家论证和修改完善培养方案

各培养单位应组织开展培养方案专家论证工作，重点围绕培养目标、课程体系、培养环节设置及实施细则的科学性、规范性和可行性进行充分论证。

各培养方案修订工作小组应根据专家论证意见，认真梳理问题，逐条研究落实，对培养方案及相关实施细则进行修改完善，形成培养方案终稿。（2026年6月10日前）

（三）提交审核材料

各培养单位完成培养方案终稿后，须经本单位学位评定分委员会审议通过。将修订的培养方案在研究生管理系统中提交。（2026年6月20日前）

（四）审核培养方案

研究生院完成对各学科、专业研究生培养方案的审核，并从2026级研究生开始执行。（2026年6月30日前，教师教育学院负责统筹教育类专业学位硕士研究生初审）

研究生院

联系人：李乐李帅洪

电话：3326186

教师教育学院