7月2日上午，2024-2025学年第二学期教学督导反馈座谈会在学苑餐厅青益空间召开。校党委常委、副校长聂国兴出席会议并讲话，校级教学督导、同行教学督导代表、各教学单位教学负责人、师生代表以及党委学生工作部、教务处、后勤管理处、信息化建设与管理办公室负责人近150人参加，会议由教学质量评估办公室主任王灵修主持。
聂国兴在总结讲话中高度肯定了督导队伍在“筑牢质量底线”和“引导教师专业发展”方面的双重贡献，对全体教学督导的辛勤付出表示衷心感谢。他强调，教学督导工作一要立足育人全局，把准教学督导工作新定位。要锚定服务学生成长成才、服务教师专业发展、服务专业认证评估、服务教学改革创新的“四个服务”面向，提升督导效能；二要坚持问题导向，构建质量提升闭环新机制。要准确诊断，让问题“浮上来”，畅通渠道，让问题“传到位”，闭环施策，让问题“改彻底”；三要强化多方协同，凝聚本科教学提质新合力。相关职能部门和各学院（部）要协同发力，种好“责任田”，共下“一盘棋”，推动教育教学水平再上新台阶；四要精准指导帮扶，着力提升青年教师施教力。督导教师要创新方法、靶向施策，帮助青年教师从“站上讲台”“站好讲台”到“站稳讲台”。
会上，各学科教学督导组组长系统总结了本学期督导工作，各组督导代表分学院反馈问题并提出改进建议。随后，同行督导代表分享了督导工作经验和体会，教师和学生代表围绕如何提升督导实效、改进教学质量进行了深入交流，部分学院教学院长就督导反馈问题和下一步整改工作作了表态发言。
本次会议通过“督-教-学-管”四方同台对话的模式，全面总结了本学期教学督导的工作成效，反馈了教学过程中存在的突出问题，促进了教学经验交流与问题整改，真正实现了问题共诊、对策共研、质量共进。学校将健全问题整改跟踪机制，持续完善教学质量保障体系，将“让每位教师潜心教书育人，让每位学生全面成长成才”的质量文化核心理念转化为全体师生的价值追求和行动自觉。
（教学质量评估办公室 刘炳辉 赵换方/文 薛 杨/图）
