李猛，男，教育学博士，副教授，硕士生导师，化学教育研究所副所长。E-Mail:2023181@htu.edu.cn

教育与工作经历：

2016年6月毕业于华中师范大学化学学院，获教育硕士学位；2016年9月-2019年8月河北民族师范学院化学与化工学院专任教师；2019年9月-2023年6月毕业于华中师范大学教师教育学院，获教育学博士学位；2023年7月入职河南师范大学化学化工学院，其中2023年7月-2026年3月校聘副教授，2026年4月-至今副教授。

主讲课程：

本科生：化学课程与教学论、中学化学实验教学与研究、微格教学训练

研究生：化学教育研究方法、化学教育测量与评价

研究领域与兴趣：

中学生能力测评、教科书分析、化学史、科学教育

近年来主持的主要课题：

1.主持河南省教师教育课程改革研究一般项目( 项目编号：2026－JSJYYB－021)

2.主持河南省高校人文社会科学研究一般项目（项目编号：2026-ZDJH-322）

3.主持河南省教育科学规划2025一般课题（课题编号：2025YB0048）

4.主持河南师范大学2024年度教育科学研究基金资助项目（项目编号：2023JK30）

5.主持河南师范大学博士人才科研启动课题（课题编号：QD2023022）

代表性论文：

[1]王后雄,李猛.卓越教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径[J].教育科学,2020,36(06):40-46.（CSSCI来源期刊）

[2]李猛,刘玉荣,罗红艳.中国式科学教育现代化核心要义、实践困境与保障机制[J].中国电化教育,2024,(07):25-27..（CSSCI来源期刊）

[3]李猛,宋倩雯,帅佳宏,等.情感教育融入中学化学教学:时代价值与实施路径[J].中小学教师培训,2023,(02):63-67.（人大复印资料全文转载）

[4]李猛,王美琼,张方源,等.基于BCMAP编码系统的人教版初中化学新教科书分析[J].化学教学,2025,(08):13-18+40.（北大核心期刊）

[5]李猛,赵晨叶,黄蕴琦.初中生化学“科学态度与责任”素养水平测评研究——以“化学与社会·跨学科实践”学习主题为例[J].化学教学,2026,(02):14-20.（北大核心期刊）

[6]李猛,张方源,袁振东.三维碳单质T-碳：计算化学与实验化学融合的结晶[J].化学通报(中英文),2026,89(04):476-483.（北大核心期刊）

获得荣誉与奖励：

1.2024年6月 河南师范大学优秀实习指导教师

2.2024年8月 河南省教育科学研究优秀成果一等奖

3.2025年9月 第十七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖

4.2025年11月 河南省第二十三届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛一等奖

5.2025年12月 2025年iCAN大学生创新创业大赛AI挑战赛全国总决赛二等奖