会议讲座

  • 2026-07-11
    为总结反思本学期学院科研团队工作成效,部署下一阶段重点工作,7月10日下午,美术学院科研团队工作总结会在学院科研工作坊举行。美术学院副院长王霄、各科研团队负责人参会,会议由王霄主持。会上,各科研团队负责人依次围绕本学期研究进展、成果产出、存在问题及下半年工作计划进行汇报。本学期以来,学院各科研团队深耕专业领域,取得了一定的成果产出。艺研汇智团队坚持社会美育实践,依托课题带领学生全程参与基础教育美育教学改革与实践,以科研反哺人才培养、服务社会;中国近古美术研究团队稳步推进在研高级别项目结项,发表多篇高质量论文,夯实史论研究根基,并谋划举办下一阶段的学术沙龙;数智化全民健康设计研创团队与创设・智研团队协同推进省哲社项目研究,同时落地新乡县曹庄产品包装更新、城投喜街改造、大运河遗址化纤厂艺术社区升级、原阳小王庄同心湖农文旅试点等多项校地合作项目,赋能地方产业与文旅发展;艺科智绘研究团队创作科研双向发力,多件绘画作品入选各级展览,相关科研项目成功立项,并策划3-5人联展项目;可持续城乡更新研创团队在研省级项目顺利结项,为区域城乡更新提供实践路径与理论支撑。各团队同时围绕高层次项目突破难、跨学科
  • 2026-06-30
    为进一步加强研究生导师队伍建设,提升美术类专业研究生人才培养质量,6月30日,美术学院举办硕士研究生导师科研与育人能力提升专项培训。特邀全国艺术专业学位研究生教学指导委员会委员、上海师范大学翟勇教授担任主讲嘉宾,美术学院院长陈巍、副院长王霄以及学院全体研究生导师参加培训。活动由陈巍院长主持。培训中,翟勇首先围绕研究生导师“第一责任人”核心定位,阐释导师履职规范与学术准则,结合学位论文全培养周期,对选题把关、写作督导、成果署名、学术诚信等环节提出明确要求,强调导师需全程把控质量、严守学术底线,保障学位论文与创作的原创性和规范性。随后,翟勇结合美术学科特点,深入梳理了从选题、开题到中期考核的质量把控路径,提出要引导学生聚焦真问题、深耕小切口,拓宽研究视野、强化过程评价,鼓励批判性运用人工智能、新型材料等前沿工具赋能研究与创作,打破唯成品、唯论文的评价局限,提升研究生思辨与创新能力。针对专业学位培养,他分享了“双导师”协同育人与产教融合经验,提出要深化校企协同、明确权责边界,杜绝浅层合作,以项目为驱动、以共建基地为载体,整合校企资源搭建一体化育人平台,提升专业学位研究生实践能力与行业适配性。
  • 2026-06-25
    6月24日,中国艺术研究院国画院穆家善教授,应邀做客美术学院美美与共名家大讲堂,开展《高校中国画教学剖析》专题学术讲座。美术学院院长陈巍、学术骨干及相关专业师生到场参会。讲座由陈巍院长主持。讲座中,穆家善梳理了中国近现代高等美术教育的发展历程,回顾了国内早期代表性美术院校的办学沿革与历史贡献,勾勒出现代中国画教学体系的形成背景与整体脉络。围绕中国画的百年发展,他从艺术取向与创作路径出发,归纳了传统传承、写实改良、融合创新三大主要发展方向,结合不同阶段的艺术实践,剖析了各条路径的学术价值与教学意义,为师生厘清了中国画演进的整体逻辑。同时,穆家善还结合自身多年的艺术创作与教学经历,分享了个人在中国画技法创新与理论建构上的探索成果,勉励在场师生深耕创作、笃实治学。讲座结束后,穆家善于现场进行了焦墨山水画创作示范,他结合自身独创的焦墨艺术技法与创作理念,边演示边讲解中国画创作的核心要领,同步回应师生关于笔墨技法与创作思路的提问,将创作经验直观传递给在场观众。整场示范生动展现了中国画的笔墨魅力,让师生对创作逻辑有了更鲜活的认知,现场反响热烈。本次讲座兼具学术深度与实践指导性,为美术学院师生提供了
  • 2026-06-12
    6月9日,中国地质大学艺术与传媒学院彭静教授应邀做客美美与共名家大讲堂,以《政府主导型艺术乡建的生成机制与空间美育实践——以湖北随县乡村改造为例》为题,开展专题学术讲座,美术学院院长陈巍、学术骨干及相关专业师生到场聆听学习。讲座由陈巍院长主持。讲座中,彭静结合理论阐释与案例分析,围绕政府主导型艺术乡建的内在生成逻辑与空间美育实践展开深入讲解,从理论层面梳理了该模式的支撑体系,探讨了艺术介入乡村空间建设的底层逻辑;又以湖北随县乡村改造为例,剖析了政府统筹下,艺术如何通过空间营造、文化重塑等方式融入乡村建设,实现从物理空间改造到乡风文明涵养的转化,重点阐述了空间美育在提升乡村美学品质、激活村民文化认同、助力乡村文化振兴中的实践路径与价值意义。同时,彭静也对政府主导型艺术乡建的实践要点进行了总结,强调需立足乡村实际,避免形式化建设,真正实现艺术赋能乡村的长效发展。整场讲座兼具理论深度与实践参考价值,逻辑清晰、内容充实,为在场师生打开了艺术乡建研究的新视角,也为探索艺术助力乡村振兴的多元路径提供了启发。(美术学院 葛坤)
  • 2026-06-07
    6月5日,河南大学美术学院副院长马利霞教授莅临美术学院,就2027年度国家艺术基金项目申报作专题辅导与论证。美术学院院长陈巍、副院长王霄、项目申报教师及学术骨干到场参会。讲座由王霄副院长主持。会议伊始,陈巍代表美术学院对马利霞副院长的指导表示诚挚感谢。当前项目申报已进入系统填报最后的阶段,老师们的工作重心集中在材料细化、线上填报与内容审核环节。针对大家在此阶段普遍遇到的难题,马利霞开展一对一精准指导。她引导申报教师系统梳理项目全流程逻辑,确保申报书各章节内容前后呼应、内在统一,项目整体规划条理清晰、逻辑严密、衔接顺畅;着重强调作为核心的实施方案必须立足作品与学术研究实际,进一步细化执行举措、明确人员分工,切实增强方案的可操作性与落地性;同时建议大家严格按照项目实施周期科学划分工作节点,量化各阶段任务目标,做到时序排布合理、推进节奏明确。此次会议为学院教师备战国家艺术基金项目申报夯实了基础、理清了思路、提振了信心。美术学院将以本次辅导为契机,严把项目申报质量关,持续深化项目论证打磨工作,精雕细琢每一份申报材料,全力提升项目申报成功率,力争在2027年度国家艺术基金项目申报工作中取得新突破
  • 2026-05-18
    为进一步提升学院高级别科研项目申报质量,精准把握申报政策导向,切实解决教师在申报过程中遇到的实际问题。5月15日,美术学院召开第二轮美术类高级别项目论证指导会。会议邀请宁夏大学美术学院院长王胜泽教授与江苏师范大学美术学院院长蔡芝竖教授,分别针对国家社科基金艺术学项目与国家艺术基金申报进行专题指导。美术学院院长陈巍,副院长王霄,项目申报教师及学院学术骨干参加了此次会议。会议由陈巍院长主持。王胜泽教授以宁夏大学美术学院近年来在国家社科基金艺术学项目申报中取得的成绩为例,分享了宝贵的申报经验和成功做法。他指出,在当前学科交叉融合日益深入的学术背景下,艺术学研究不能局限于单一学科视野,必须主动打破学科壁垒,大力推进跨学科研究。他鼓励学院教师们打造具有独特标识度的研究方向和学术品牌,从而有效拓宽申报赛道,提升项目竞争力。随后,王胜泽从项目选题的新颖性、研究内容的深度与广度、研究方法的科学性、预期成果的创新性等多个维度出发,逐一剖析了申报书中可能存在的问题,并提出了针对性的改进建议。蔡芝竖教授结合自身在国家艺术基金项目申报与管理方面的丰富经验,从国家艺术基金项目申报的顶层设计到具体细节进行了全方位
  • 2026-04-18
    4月17日上午,美术学院邀请中国美术馆研究馆员薛帅杰教授,就2027年度国家艺术基金项目申报开展指导与论证工作。美术学院副院长王霄、申报教师及学术骨干参与了此次会议。会议由王霄主持。会议伊始,王霄对薛帅杰的莅临表示感谢,并简要介绍了学院历年国家艺术基金项目申报与立项情况,强调了国家级艺术项目对学院学科建设、人才培养、科研创新等方面的核心牵引作用,希望全体参会教师珍惜此次指导机会,精准把握申报要求,全力打磨申报材料,切实提升项目申报质量。讲座环节,薛帅杰首先对国家艺术基金项目的申报流程进行了全面而详细的解读,从项目顶层设计、选题定位、文本撰写、材料规范、实施路径等各个环节,均给出了详实的指导和建议。他并特别强调,一个成功的项目申请,除了需要扎实的专业基础和清晰的思路外,还需要对项目的社会价值和影响力有深入的理解和阐述。申报辅导环节,薛帅杰结合美术学院教师提交的申报文本,从选题方向、创作形式、论证结构等方面进行了一对一的指导,指出申报文本应该语言精炼、逻辑严密,能够准确传达项目的核心理念和可行性。本次论证会的召开,进一步厘清了申报教师的整改方向,优化了申报质量。接下来,针对本年度的国家艺术
  • 2026-04-15
    为精准推进各科研团队建设提质增效,统筹抓好2026年春季学期核心科研任务落地,4月14日,河南师范大学美术学院科研团队四月份工作会议在学院科研工作坊顺利召开。美术学院副院长王霄、各科研团队负责人、学术骨干及青年教师代表参会,会议由王霄副院长主持。会上,王霄首先通报了学院2025年度科研工作各项指标完成情况,并针对各科研团队的发展现状,逐一梳理了当前存在的问题与突破方向。他强调,春季学期是项目培育、成果产出的关键窗口期,各团队要是抓实项目培育申报,紧扣国家级、省部级科研项目申报节点,打磨完善申报材料,做好重点选题的论证与培育,全力提升项目立项命中率;要抓严在研课题推进,严格按照课题立项计划推进研究进度,规范科研经费使用,加快阶段性成果产出,确保各项在研课题高质量按期结项;要加强团队内涵建设,以科研反哺教学为核心抓手,进一步明确团队核心研究方向,强化团队内部教研协同联动,形成优势互补、特色鲜明、研教互促的研究集群;要落实成果转化落地,立足河南地域文化资源,聚焦黄河文化传承、中原非遗活化、基础教育美育改革等重点领域,推动科研成果与社会需求深度对接,切实提升学科服务地方发展的能力。在交流研讨环
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