团学工作

  • 2025-10-24
    为强化青年思想引领、凝聚集体力量,引导青年人厚植奋斗底色、勇担时代责任。2025年10月23日,河南师范大学美术学院绘画专业2024级绘画班团支部,在河南省林州市石板岩镇组织全体青年团员前往扁担精神纪念馆,开展“传承扁担精神,勇担时代使命”主题团日活动。活动现场,同学们沿着历史脉络走进扁担精神的诞生与传承之路,通过一幅幅珍贵的历史图片、一件件承载记忆的老物件、一个个生动的场景复原,全面了解了“扁担精神”的起源与发展。从当年供销社工作人员用扁担肩挑背扛,翻山越岭为群众送货上门的艰辛历程,到“艰苦创业、勤俭办社、一心为民、开拓创新”的精神内涵,每一段历史都让同学们深受触动,真切感受到老一辈革命者扎根基层、服务群众的初心与担当。团支书肖晴同学讲到,扁担精神是中国七十六年蓬勃发展下的时代缩影,映照出中国从百废待兴到繁荣强盛的奋斗轨迹。“艰苦创业、勤俭办社、一心为民、开拓创新”的扁担精神从未褪色,反而在不同历史阶段被赋予新的时代内涵。它如同一条纽带,串联起一代代中国人的担当与奉献,既是对过往奋斗的致敬,更是激励当代青年在新征程上扛起责任、接续前行的精神力量,见证着中国在时代浪潮中始终与人民同心、
  • 2025-10-23
    为深化专业学习与思想引领融合,将艺术创作与乡村实践相结合,10月20日上午8:30,河南师范大学美术学院设计学类专业2024级环境艺术设计班团支部在山西省晋城市陵川县昆山村写生基地,组织开展“水彩绘乡韵,青春践初心” 主题团日活动。本次活动特别邀请四川大学艺术学院朱沙教授主讲水彩风景写生专题课程,班级全体团员参与,在山野间搭建起“专业成长+ 思想浸润” 的实践课堂。活动伊始,朱沙教授以昆山村的自然与人文景观为切入点,结合环境设计专业特色,从“色彩捕捉”“空间构图”“情感表达” 三个维度展开讲解。他借助实地摄影素材引导团员感知村巷肌理,结合青砖灰瓦、山间薄雾、田间作物等实景,现场示范乡村场景的光影观察方法,讲解如何用水彩笔触还原乡土建筑的质感;同时点明“环境设计是空间塑造,更是地域文化的传承,写生是理解‘设计源于生活’的第一步”。团员们边记要点边互动,围绕“水彩如何表现乡村环境层次”“写生元素如何融入设计作业”等问题交流,现场学风浓厚。专题讲解后,团员们以小组为单位深入村落开展写生实践。大家携带画板、颜料深入昆山村各处,有的聚焦村口古桥的斑驳木纹,有的描绘山坡梯田的错落线条,有的捕捉农家
  • 2025-10-23
    为深入学习贯彻乡村振兴战略,引导青年团员在实践中感悟时代发展,河南师范大学美术学院2024级美术学班团支部于10月21日中午12点30分在太行山区展开以“踏访太行乡村,探寻振兴密码”主题团日调研活动。本次主题团日活动由全员参与。在团支书简单向大家阐述本次活动目的后,团员代表讲述了太行山近年来传统文化与乡村旅游融合发展的过程。此后,在场的同学们围绕“艺术如何赋能乡村振兴”展开了热烈的讨论,大家纷纷提出自己的建议。王科同学表示,将专业所学与乡村实际需求相结合,未来可以通过公益创作、文创设计等方式为乡村振兴建设贡献青年力量。同学们眼中绽放出了青年担当的光芒,不仅是对乡村振兴的高度支持,更是对时代答卷的回答。活动讨论结束后,同学们在主持人的引导下合影留念。此次主题团日活动,让支部团员走出课堂、深入基层,直观感受了太行乡村在振兴路上的蝶变,增强了共青团员肩负时代使命的责任感与使命感。大家纷纷表示,将把调研所得转化为学习动力,明确时代担当,以青春之力为乡村振兴注入新鲜血液,用实际行动诠释青年担当。(美术学院周子钰李惠晶)
  • 2025-10-23
    为深化爱国主义教育,凝聚青年奋进力量,10月20日上午,河南师范大学美术学院视觉传达设计专业团支部,在河南省林州市石板岩镇“坪上人家”写生基地的院子里,开展了一场别开生面的主题团日活动。本次活动以“七十六载逢盛世,同心共筑谱华章”为主题,由团支书闫淼淼主持并讲解,视觉传达设计专业团支部全体团员青年参加。时值秋高气爽,巍峨的太行山环抱之下,活动现场气氛庄重而热烈。团支书闫淼淼同学首先围绕新中国七十六年来的辉煌成就与新时代青年的使命担当进行了深入浅出的讲解。她结合林州人民“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神,激励同学们要将个人的艺术理想融入国家发展的宏伟蓝图之中,用手中的画笔描绘时代画卷,用设计语言讲好中国故事。在随后的交流环节中,同学们踊跃发言,结合连日来的写生见闻与专业学习,畅谈心得体会。大家纷纷表示,身处红旗渠的故乡,更能切身感受到奋斗的力量与祖国的伟大。作为未来的艺术工作者,必将牢记时代嘱托,夯实专业基础,提升思想境界,努力创作出更多弘扬主旋律、传递正能量的优秀作品,为谱写民族复兴的华彩篇章贡献自己的青春力量。此次主题团日活动将思想引领与专业实践相结合,选址于写生
  • 2025-10-17
    为进一步加强年级管理,提高班干部工作能力,提升班级运转效率,增强年级凝聚力,10月15日,美术学院2025级在崇美楼三楼会议室召开班干部素质能力提升培训会。本次会议由2025级辅导员罗爽主持,全体班干部参加。会议开始,罗爽介绍了本次会议的主要内容,强调了班干部素质能力提升的重要意义。结合近期学生工作内容,从支部管理、学风建设、请销假制度、考勤纪律、校园安全、心理健康等方面进行详细讲解,对班干部工作进行细化分工并提出具体要求。随后,各班班长对班级近期工作进行总结汇报,罗老师针对汇报内容对消防安全、学风建设、四级考试进行了重点强调,鼓励各班采取多种措施调动学生的学习积极性,营造良好班级氛围。会议最后,罗爽对班委工作中涉及的常用软件进行演示讲解,包括文件使用、格式规范、命名管理等方面,为后期班干部的顺利工作开展提供了有力的帮助。本次班干部素质能力提升会议搭建了班干部间高效沟通的桥梁,让大家在思想交流中凝聚共识,不仅有效强化了班干部的责任意识、纪律观念与全局思维,还帮助大家梳理工作方法、提升组织协调与问题解决能力,进一步增强了班干部团队的向心力与战斗力,为以后年级工作的开展打下扎实的基础。(美
  • 2025-10-01
    为帮助2025级新生快速适应大学生活,科学规划学业与发展路径,进一步发挥班主任引领作用,9月29-30日,美术学院2025级本科生分专业召开班主任见面会,专兼职辅导员及全体新生共同参加。会上,各班班主任分享了自己的教育背景、教学经验以及对班级管理的理念和规划,展现出了对新生培养的高度责任感和专业素养。随后围绕思想建设、学业发展、生涯规划、生活指导等方面进行系统讲解,引导学生积极参与校园活动与竞赛,强化纪律意识与安全观念,助力其全面成长。同时,各班主任结合行业最新发展趋势,系统介绍专业情况,突出学科特色与培养重点,进一步明确专业学习方向。互动交流环节中,新生们围绕课程设置、学习规划、生活适应等问题积极提问,班主任们逐一耐心解答,为新生解除疑惑、筑牢信心。此次见面会的召开,不仅增进了师生之间的了解和信任,也为后续班级管理工作的顺利开展奠定了坚实基础。通过加强师生间的沟通交流,可以更好地促进学生的全面发展,培养学生的综合素质。未来,学院将持续发挥班主任育人作用,完善新生培养机制,助力新生在大学阶段实现全面发展。(美术学院 罗爽 孙怡琳)
  • 2025-09-28
    9月27日,美术学院2023级本科生年级大会在文昌楼102顺利召开。本次会议由辅导员黄清主持,全体2023级学生参加。会议旨在帮助同学们明确未来发展方向,增强职业生涯规划意识,同时邀请优秀学生代表进行经验交流,营造积极向上的学习氛围。大会核心环节围绕“大三规划”主题展开。首先,多位优秀学生代表分享了他们在专业学习、竞赛实践与时间管理等方面的宝贵经验,为同学们提供了真实可鉴的学习榜样。随后,黄清老师结合当前就业形势与学院专业特色,为同学们系统梳理了考研、考公考编、中小学教师招聘、国企央企求职以及自主创业等多条发展路径。她特别强调,在考研择校与职业选择时应保持理性,鼓励同学们结合自身兴趣、能力与长远发展规划,做出最适合的智慧决策,避免盲目跟风。此外,针对近年来高发的电信网络诈骗,会议通过剖析“小红书购买手机”、“淘宝免费试用”等真实案例,为同学们上了一堂生动的安全教育课,有效提升了大家的反诈防骗意识。本次年级大会内容务实、针对性强,不仅为同学们提供了清晰的学业与职业指引,也进一步增强了年级凝聚力。同学们纷纷表示收获颇丰,将以更加清醒的头脑和坚定的步伐迎接未来的挑战。(美术学院 曹原 韦昕爽
  • 2025-09-25
    为提高2025级新生的积极性,加强美术学院团委、学生会的队伍建设,美术学院于9月24日在求是西楼203举办美术学院团委、学生会招新活动暨第二课堂品牌教育活动。本次活动由美术学院团委、学生会主席团成员王晓彤主持。活动伊始,2024级环境设计专业张艺菲首先向新生们介绍了“第二课堂成绩单”在科学化建设和育人方面的重要作用。她指出,第二课堂成绩与个人学分评定及毕业息息相关,学生可以通过志愿服务、党团工作、创新创业和社会实践四个方面参加活动以获得学时,在毕业时根据累计学时数量划分成绩等级。同时对活动内容、参与方式以及活动分值等方面进行详细解读,鼓励大家积极参与活动,在大学四年里提升自己适应社会的能力和综合素养,实现全面发展。随后,各部门依次亮相,用精心准备的PPT、小视频和幽默诙谐的语言生动的为2025级新生讲解部门职能。互动环节中,现场氛围和谐融洽,新生们积极举手提问,围绕部门招新人数、工作时间分配、技能培训安排等问题与负责人深入交流。各部门负责人耐心解答,结合自身经验给出建议,此次活动不仅让新生们全面了解了我院团委、学生会的组织架构与工作内容,更激发了大家积极参与建设学院的热情。未来,美术学
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