关于推荐河南省2013年教师教育课程改革研究项目进行网上申报的通知

发布者：李沛发布时间：2013-05-31浏览次数：940

各有关学院及项目负责人：

根据省教育厅和我校相关文件规定，学校组织专家对各单位申报的项目进行了推荐评审，决定推荐本通知所附30项目申报本年度省级教师教育课程改革项目，现将结果反馈给大家，请各学院及时将本通知转发给各项目负责人，并按照通知要求在规定的时间内将所有材料交教务处。

一、网络申报方法及时间

此次申报工作使用“河南省教师教育课程改革研究项目管理系统”完成电子数据的采集和报送。

（一）各项目负责人登陆http://jsjy.haedu.gov.cn/进行注册，申报单位选择“河南师范大学”。

（二）登录后，仔细阅读“申报系统使用说明”，根据系统提示要求，准确填写并在线提交《河南省教育厅教师教育课程改革研究项目立项申请书》。

特别提示：网上申报系统中的申评书在“三、项目实施方案及实施计划”一栏中增加了“2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析”，请各项目及时补充填写。

申报系统使用说明：项目申评书，必须从系统里下载申评书（2013SFC.doc），填写完整后，在线提交申评书。项目基本信息、项目主持人基本信息、研究成果情况、主要成员信息请填写完整。

填写申评书，必须启用word宏功能

1) 如果您是Word2000,word XP, word 2003用户

a) 请把Word宏的安全性设为：“中” 。方法: Word菜单->工具->宏->安全性->安全级，设置为“中”

b) 关闭本文档，重新打开，点击“启用宏”按钮，即可开始填写本文档了

2) 如果您是Word2007,Word2010用户，点击word左上角“安全警告”处“选项”中的“启用此内容”)，即可开始填写本文档了。

（三）本次项目网络申报截止日期为2013年6月3日上午12点，届时系统将关闭，请各项目组务于此之前完成网上申报。

二、提交材料

1、《河南省教育厅教师教育课程改革研究项目立项申请书》（以网络提交的为最终版本）（一式6份），并附电子版一份。

2．相关证明材料：项目主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的主要成果，包括与项目有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论著目录及论著复印件（1式2份，按序装订成册）。

三、材料填写的具体要求

《河南省教育厅教师教育课程改革研究项目立项申请书》是立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题逐项如实、全面填写，如“三、项目实施方案及实施计划”一栏中，“1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题”子栏目内容的填写，应逐项分别填写。

1.项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

2.项目类别：请严格按照学校推荐评审结果（附件1）中项目所对应的项目类别进行填写。

3.申请单位（盖章）：申请单位只需填写河南师范大学。

4.《申请书》“一、简表”中项目组：项目组成员一律以附件1中项目成员为准，不得再做变动。主要人员签章必须本人进行填写，不能一个人签几个人的名字。

5.学校已具备的教学改革基础和环境：请参考附件2，各项目可在此基础上，根据项目情况进行完善。

6.经费预算：重点项目经费预算金额填6万元，一般项目经费预算金额填1.6万元。

8.学校推荐意见：请填写“情况属实，同意推荐”，日期为2013年6月3日。

9.《申请书》等书写、打印格式：

（1）《申请书》一律用A4或A3纸，竖装，两面印刷。正文内容所用字型应不小于5号字。

（2）《申请书》需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不要另附纸。

（3）《申请书》指定附件备齐后应单独合装成册，不要和《申请书》正文表格装订在一起，以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致，首页应为附件目录，不要加其他封面。

上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《申请书》封面（复印件）贴于袋的正面。

10.所有推荐材料一律不退，请自行留底。

四、提交时间

请各项目组务于6月3日（下周一）上午12：00前将有关申报材料报送教务处教学研究室（文科楼206室，学校将于当天下午报送省教育厅），逾期视为自动放弃。

五、其他

请项目负责人认真核对附件1中项目名称及成员信息，如有错误及时告知。

联系人：祁巧艳 3326192

电子信箱：4330184@htu.cn

附件1：河南师范大学推荐2013年河南省教师教育课程改革项目评审结果

附件2：学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径。

教务处

2013年5月31日

附件1：

河南师范大学推荐2013年河南省教师教育课程改革项目评审结果

序号	项目名称	项目主持人	项目组成员	申报类别	单位
1	具体地方特色的中学音乐课程体系研究与实践	王晓坤	杜元媛、王冬雪、师玉丽、张晓华、罗强、杨宝刚	重点项目	音乐舞蹈学院
2	实践取向的师范生培养体系探索与应用	徐存拴	唐超智张顺利李莉刘黎刘齐晋杨茹	重点项目	生命科学学院
3	中小学教师培训实效性评价体系研究	时花玲	曹书文武军会耿红卫刘安娜李国胜孙谦宋晓倩	重点项目	文学院
4	中小学数学教师培训的针对性、时效性研究	左敬亮	柴新宽左红亮王振平魏银光赵智勇张彩霞张存敬	重点项目	数学与信息科学学院
5	河南省的教师教育课程改革现状与对策研究	王君健	任红运、蒋占峰、王云典	重点项目	社会事业学院
6	河南省中小学教师培训的针对性、实效性研究	罗红艳	苗学杰唐香玉肖广军赵宁宁王晓飞	重点项目	教育与教师发展学院
7	高中思想政治课教学中的传统文化教育创新实践研究	刘科	刘峰、刘英基、郭亚洲、周晋阳、安道玉、肖一垚、贾宵艳	重点项目	政治与公共管理学院
8	河南省农村初中历史教师教育现状调查研究	任同芹	鞠明库、李长印、崔世玲、王宏英	重点项目	历史文化学院
9	教学案例在教学方法中的分析研究与应用	张英华	段续、王亚兵、张睿婷、杨芳、姬彩荣、刘永辉、马珂	重点项目	音乐舞蹈学院
10	教师养成教育及教师职业道德研究	宋晔	段宝霞、寇茜、崔振成、李志前、王建军、杨新宇、郭芳	重点项目	教育与教师发展学院
11	高师院校与中小学教师教育优质资源合作共享平台建设探索与实践	刘葳葳	祁巧艳、康建英、余保刚、杨海慧、蒋琦、冀可、赵静	一般项目	教务处
12	基于分流培养的师资型师范生物理教学能力的研究与实践	杜爱慧	侯新杰、陈运保、胡艳春、闫慧娟、卜彩丽、晋永志、马艳华	一般项目	物理与电子工程学院
13	河南省农村“村中园”幼儿教育提升对策研究与实践	王小新	安蕾，赵春娟，张青娥，林亚卿，李兴琴	一般项目	教育与教师发展学院
14	以校为本的中学信息技术教师专业发展制度的研究与实践	刘慧	徐久成王岁花王福君卢光宝朱广萍岳冬利孙全党	一般项目	计算机与信息工程学院
15	新课程背景下高中政治课堂教学艺术美研究	刘强	冯烨、赵海山、牛凤荣、郝武敬	一般项目	政治与公共管理学院
16	教师教育课程体系高水平师资队伍建设研究	王亚兵	冀可、张英华王含光、刘葳葳罗强、别松梅程峰	一般项目	音乐舞蹈学院
17	河南省中小学体育教师职后教育现状调查研究	李玉周	王健王蕊靳刚陈涛张辉	一般项目	体育学院
18	河南省中学历史教师职前职后一体化培养模式之创新实践研究	牛琳	王记录、马小能、朱广云、牛敏、王新年、铁铮	一般项目	历史文化学院
19	教育类课程《教育行政学》教学内容与教学方法改革的探索与实践	李帅军	穆岚、郑利霞、刘黎、彭筱青	一般项目	教育与教师发展学院
20	教育信息化背景下河南省中小学教师教育技术应用现状分析及对策研究	张利远	郭海明、梁存良、陈景任、米进良、王春丽、吴向辉	一般项目	人事处
21	新世纪我国教师教育改革与发展战略研究——以高师院校教师教育改革为例	李志前	宋晔、孙同梅、祁巧艳、李万里、张莉、李长娥	一般项目	发展规划处
22	现行课程标准视域下中学体育教师综合素质评价指标体系研究	孟国正	岳晓燕、岳贤锋、佘德峰、韩东、刘恒、胡利民、师帅	一般项目	体育学院
23	新课程背景下体育教师职前职后一体化模式研究	霍军	李柳、岳新坡、赵艳玲、赵露、康瑾、杨呈杰	一般项目	体育学院
24	对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究	靳建华	朱楠李现山刘玉荣袁振东夏伟李艳伟	一般项目	化学化工学院
25	高校艺术师资培养与农村学校艺术教育均衡发展研究	董明慧	马饮川张建伟杜旭光马燃郑胜利马靖周武强	一般项目	美术学院
26	80后高校青年教师师德养成教育研究	原瑞琴	王记录、马小能、牛琳、石翠芳、王建英、张红涛	一般项目	历史文化学院
27	生态哲学视域下的河南省中小学教师专业发展现状研究	杨密	王彩琴梁作振韩菊红孙育宏张丽娜荆菁丁健	一般项目	外国语学院
28	高校思想政治教育类课程教学创新及其与中学思政课教学对接研究---以《政治学原理》课程为例	孟轲	李洪河、李小丹、艾昆鹏、陈莉莉、郭亚洲、王昆	一般项目	政治与公共管理学院
29	新课程背景下人教版高中语文教材选文变化与相关教学策略研究	陈鹏	张正君耿红卫冯爱霞白悦陈思	一般项目	文学院
30	河南省教师职前职后一体化模式研究与实践	葛照金	高斐、彭婧、陈莉莉、雷俊彦、夏超生、周士峰	一般项目	政治与公共管理学院
31	中学网络教学资源共享机制研究与实践	张建新	李学军、赵晓进、高春建、王秋香	一般项目	水产学院
32	河南省中学生科学推理能力现状研究	李社亮	罗红艳张国强王凯法崔夏峰聂华瑞	一般项目	继续教育学院

附件2：

学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径。

河南师范大学高度重视教育教学工作，注重思想观念的转变，始终坚持以人才培养为中心，不断加深对人才培养模式改革内涵的理解，稳步推进素质教育和创新教育，形成了先进的办学思想，丰富的教育资源和高水平的人才培养实力，通过不断加大教学经费投入力度，使教育教学支撑条件和手段得到大幅度的改善，教学工作取得突出成绩，教育质量和管理水平显著提高。

一、教学改革取得突出成果

近五年来，通过广大教师和教学管理人员的共同努力，先后完成国家级和省级教学改革研究项目185项。在高等教育教学成果奖奖励评审工作中，我校获得国家级奖励3项，省级特等奖4项、一等奖19项、二等奖26项。在质量工程评审中，我校获国家级特色专业6个，国家级专业综合改革试点专业2个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家实验教学示范中心2个，国家精品开放课程9门，国家双语教学示范课程2门，国家教学团队2个，国家级教学名师2名，国家规划教材10部；获省级教学团队5个，省级教学名师5名，省级特色专业17个，省级专业综合改革试点专业2个，省级工程教育人才培养模式改革试点专业2个，省级精品课程29门，省级精品资源共享课程11门，省级双语教学示范课程4门，省级实验教学示范中心9个，河南省卓越法律人才教育培养基地1个，河南省教师教育改革创新实验区1个。

二、政策制定全力支持

1、为促进我校的教学研究和改革工作，调动广大教师和教学管理人员积极参与教育教学改革、认真实践教学和教学管理工作的积极性，更好地指导教学及管理，不断推动教学内容和课程体系改革，实施了“优秀教学成果培育工程”。设立教学研究基金，制定了《河南师范大学关于进一步加强教学研究深化教学改革的决定》、《河南师范大学教学研究基金管理条例》、《河南师范大学教学研究基金项目立项评审工作方案》等一系列的配套文件。重点资助在学分制、教师教育、人才培养模式、实践教学等方面的研究和改革，取得了一批效益显著、实践性强、易于推广的标志性教学成果。为加强双语教学课程建设，学校还印发了《河南师范大学关于开展双语教学的暂行规定》，制定一系列鼓励和培养教师积极开展双语教学的制度和措施。

2、根据目前国内外教师教育改革的发展趋势，利用我校正在实施的本科专业“3+1”分类培养模式改革的有利时机，结合基础教育新课程改革的实际要求，积极推进招生方式、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和管理制度的创新，逐步确立“学科教育＋教师教育”的人才培养方案，进一步加强与基础教育的沟通和联系，构建由我校与省内外100所省级示范性高中组成的“1+100”协作共同体，推动定向性传统师范教育人才培养模式向非定向性教师教育人才培养模式的过渡，引领和推动我省教师教育和基础教育的改革不断向纵深发展。

三、条件保障坚实有力

1、研究经费保障

（1）学校每年设立教学研究基金50万元，资助广大教师和教学管理人员开展教学研究和改革。

（2）设立专项基金1000万元，加强专业、课程、师资和实践教学基地建设，初步构建了网络环境下尊重学生学习差异、促进学生个性发展的教学平台。今后几年，学校将继续加大投入，按照师资梯队合理、教材和教学大纲先进、教学参考资料完备、教学内容和教学方法创新、教学手段科学、教学管理规范有序等要求，分批建设、精心打造300门公共必修课、专业基础课和专业主干课等“重点课程”。

（3）学校每年设立20万元教材建设专项基金，重点资助一批有特色、高水平的教材以及能反映学科发展前沿、最新科技成果、不同学术观点的教材和专著的出版。

（4）学校每年投入100万元资助学生开展国家级和校级大学生创新性实验计划项目研究和奖励。为更多学生创造条件进行创新实践能力的训练。

2、实验教学条件保障

我校现有各类实验室181个；省部（河南省——科技部）共建细胞分化调控国家重点实验室1个，生命科学国家实验教学示范中心1个，化学国家实验教学示范中心1个，省部（河南省——教育部）共建教育部重点实验室1个，河南省高校工程研究中心2个、河南省重点实验室5个，计算机实验室35个，微格教学实验室16个以及具有500多台计算机的大学英语网络语言教室。各类实验室及其附属用房面积15万㎡。教学科研仪器设备近3亿元，教学科研仪器设备值生均8129元人，百名学生用计算机数27.4台。

3、图书资料保障

目前，我校图书馆藏书已达到223.23万册，中外文期刊近5000种。拥有《中国期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》、《Elsevier全文电子期刊》、《Springer LINK全文电子期刊》等12个中外文数据库。构建了纸质文献与电子文献、实体馆藏与虚拟馆藏相结合的文献信息资源保障体系，实现业务管理自动化和信息服务网络化。构建了SAN结构的存储访问系统，安装无线网络系统，为读者使用各种电子文献和网络信息资源提供了极大的方便。

4、实习实训等学生创新实验训练基地等教学基础设施保障

学校高度重视校内外实习实训和大学生创新实验训练基地建设，加强校企合作共建，被教育部、财政部批准为“国家大学生创新性实验计划实施高校”，成为全国仅有的实施该计划的120所高校之一（全国仅有10所师范大学入围，河南省仅有我校和郑州大学名列其中）。建立了16个校内大学生创新实验基地，200多个教育实习基地和100多个专业实习基地，满足了实践教学的需要。并与国内外126所高校、中原油田等60多家企业建立了横向合作关系，为学生学术交流与实习实践提供了良好的平台。