2021-2022学年秋季学期第1-2周线上教学情况总结

发布者：刘炳辉发布时间：2021-09-24浏览次数：1024

遵照“不返校不停教、不停学”的原则，9月6日至今，我校线上教学持续整2周，本科教学工作平稳有序进行。为保障线上教学质量，在线教学督导专家、技术保障组、校、院两级教学管理人员持续全方位、全时段关注在线教学运行情况，多措并举，保障了本学期教学工作顺利开展。

一、总体情况

2021-2022学年秋季学期我校应开1574门课程（含大一新生课程），主讲教师1367人。截至目前，实际开设1023门课程，开出率达到99.5%，调停课7人次。

二、平台使用情况

据统计，使用超星学习通占比为35%，腾讯会议占比31.3%，钉钉占比17.9%，雨课堂占比5.9%，中国大学MOOC（爱课程）占比1.3%，QQ群、微信等其它平台占比8.6%。线上教学以超星学习通和腾讯会议为主要平台。教师根据课程特点和教学目标，通过直播教学、SPOC教学、线上研讨教学、学生自主学习、录播教学等多种形式开展网络教学。有18%的教师在教学中会用到两种教学方式混合进行授课。

1.超星学习通

通过超星学习通后台数据统计，对每天在线学生学习数量、网络教学教师人数、教师发布教学活动量、网络学习学生人数等情况进行了统计（见表1-3）。

表1 学习通平台全校数据

日期	活跃课程（门）	上线教师（人）	上线学生（人）	平台访问量（PV）
09.06	560	411	17118	9406093
09.07	493	364	15671	6888924
09.08	516	335	15943	7949108
09.09	519	363	16811	9132636
09.10	485	330	16772	9128442
09.11	275	212	8112	1561383
09.12	318	213	8875	1543457
09.13	467	306	15683	6645557
09.14	417	307	14566	5191858
09.15	433	305	15159	5855073
09.16	462	334	16387	7092407
09.17	442	281	16375	7563308
自定义时间数据	750	608	21581	77958246

表2 学习通平台教师数据

日期	教师访问量（PV）	新增任务点（个）	发布活动（个）	发起讨论（个）	发布作业（个）	批阅作业（个）	发布考试（个）	批阅考试（人次）
09.06	165413	430	293	250	63	95	0	0
09.07	120410	274	256	126	143	129	0	0
09.08	123443	324	269	167	97	98	1	0
09.09	144596	304	306	247	60	711	1	0
09.10	116529	139	289	149	53	350	5	0
09.11	33283	211	17	11	21	260	5	0
09.12	31473	167	4	29	8	385	1	0
09.13	84042	430	211	95	151	346	4	0
09.14	74425	271	178	141	71	551	4	140
09.15	93157	334	208	158	80	632	4	40
09.16	97798	409	265	193	114	583	1	0
09.17	94250	122	180	107	68	357	0	13
自定义时间数据	1178819	3481	2476	1673	934	4559	29	193

表3 学习通平台学生数据

日期	学生访问量（PV）	活动参与（人次）	学生讨论（个）	完成任务点（人次）	完成作业（人次）	完成考试（人次）
09.06	9240680	14644	4879	39930	3028	44
09.07	6768514	14675	4465	23871	4185	20
09.08	7825665	16516	2907	36218	4594	98
09.09	8988040	20300	4677	34778	2894	2
09.10	9011913	20792	5886	41763	3700	565
09.11	1528100	1654	698	4880	1371	113
09.12	1511984	643	369	3189	2265	8
09.13	6561515	14757	2162	33611	5745	107
09.14	5117433	12156	1907	21813	4143	139
09.15	5761916	13379	3029	24054	2781	447
09.16	6994609	18463	3504	27999	3287	152
09.17	7469058	12249	4475	38132	3886	548
自定义时间数据	76779427	160228	38958	330371	41888	2243

2.雨课堂

通过雨课堂后台数据统计，对每天在线开课教师数量、开课数量、学生数量及教学活动数量进行了统计（见表4）。

表4 雨课堂数据统计

日期	星期	开课老师	课程	学生	教学活动
09.06	周一	27	27	1632	69
09.07	周二	22	22	1190	42
09.08	周三	33	33	2439	62
09.09	周四	19	19	1000	32
09.10	周五	25	25	2040	30
09.13	周一	24	24	1736	41
09.14	周二	13	13	853	24
09.15	周三	30	30	2118	54
09.16	周四	16	16	888	24
09.17	周五	11	11	810	18
合计		220	220	14706	396

通过对以上教学平台运行相关数据的监控和统计，我校教学活动稳步开展，学生到课率稳定，线上教学工作常态化。

三、线上教学质量保障工作开展情况

学校秉持“齐抓共管，确保线上教学效果和人才培养质量”的原则，在线教学督导专家、技术保障组、校、院两级教学管理人员继续全方位、全时段关注在线教学运行情况，多措并举，保障本学期各项教育教学工作顺利开展。

1.督导听课

本学期有40位校督导教师参与线上教学督导工作。第1-2周，督导听课累计212位教师的212门课程。多数教师对教学内容把握准确，运用多种形式的教学方式实现教学目标，在线上教学中充分利用平台优势加强教学互动，注重学生对教学过程的参与，有效提高了教学实效，保质保量完成了教学任务。教师对教学平台的选择和使用方面更加成熟稳定，能够根据课程特色进行课程设计，开展形式多样的课堂互动。体现了老师们爱岗敬业、乐于奉献，认真履行教师职责，严格遵守线上教学纪律，教学态度严谨。

2.教学检查

线上教学检查采取学校抽查和教学单位自查相结合的形式。9月6日，线上教学第一天，在全校师生的共同努力下，我校按照校历时间安排顺利开课，当天共有387门课程依托超星学习通、雨课堂、中国大学MOOC（爱课程）、钉钉、QQ、腾讯会议、微信等各类线上教学平台与工具开展线上教学，据统计，学校开课率达到99.5%，线上学生到课率达到99%，线上教学开局良好。

第1-2周，学校检查组通过进入教师授课平台共抽查了《旅游经济学》《密码学与网络安全》《辽宋夏金元史专题》等19门课程（见附表5）。通过检查发现，授课教师均能够按时开展线上教学；授课教师能够熟练利用学习通、雨课堂、腾迅、钉钉等平台，部分教师能够合理有效利用提问、互动等方式调动学生积极性，通过签到设置对学生考勤更加准确。

表5 第1-2周教学检查课程一览表

单位	课程	任课教师	上课时间	应到人数	签到人数	签到率
旅游学院	旅游经济学	王占华	一[3-4节]	185	182	98%
计算机与信息工程学院	密码学与网络安全	李功丽	一[3-4节]	84	83	99%
历史文化学院	辽宋夏金元史专题	刘海静	三[1-2节]	80	22	28%
文学院	修辞学	牛丽亚	三[3-4节]	140	57	41%
法学院	知识产权法学	张秀玲	三[5-6节]	164	163	99%
社会事业学院	宏观经济学	王萌	四[1-2节]	88	87	99%
环境学院	水质工程学I	崔延瑞	四[5-6节]	55	54	98%
物理学院	激光原理与技术	赵志军	四[7-8节]	45	43	96%
国际教育学院	电路基础Ⅱ	吴雪冰	五[1-2节]	120	74	62%
历史文化学院	中国近代思想与学术	刘海静	五[1-2节]	80	57	71%
化学化工学院	结构化学	吕庆章	五[1-2节]	109	109	100%
国际教育学院	水力学	李陈	五[1-2节]	87	85	98%
马克思主义学院	马克思主义基本原理	米庭乐	五[1-2节]	141	136	96%
数学与信息科学学院	概率论	李俊芬	五[3-4节]	80	75	94%
国际教育学院	综合俄语III	冯志红	五[3-4节]	61	43	70%
环境学院	水文与水文地质学	吕景花	五[3-4节]	55	52	95%
政治与公共管理学院	西方政治思想史	艾昆鹏	五[5-6节]	91	90	99%
环境学院	环境规划学	彭建彪	五[5-6节]	77	71	92%
水产学院	水族养殖学	吴利敏	五[7-8节]	109	81	74%

3.问题与不足

（1）线上督导难度增加

有些教师直播间（比如钉钉、腾讯会议）设置了密码和验证环节，督导教师无法进入听课；腾讯会议号码经常变更且没有及时反馈致使督导无法进入听课；部分教师在学习通平台中无直播和录播视频，无师生互动，个别教师把回放发到学习通里供学习，无PPT和视频，督导教师无法判断教学效果。如何规范线上教学秩序，创新教学教育方法，调动学生学习积极性，成为保障网上教学质量的难点问题。

（2）师生互动不足

由于网上教学无法实现全程面对面教学，教师难以观察每一位学生的听课状态，全面掌握课堂教学进度和学生学习效果有一定困难。如存在极个别同学上课溜号、挂机现象等，教师点名后半天没反应等。根据督导听课反馈统计，有51门课程存在互动不足或没有互动。

（3）缺乏成熟的线上教学资源

线上教学资源直接决定了课堂的教学准备、教学过程和教学效果的优劣，查看网上教学资源（PPT、教案、视频、音频、网站等）是督导的主要内容之一，督导过程发现部分教师课堂教学资源匮乏单一，备课环节不充分。

（4）其他问题

在督导过程中，还发现有个别教师线上授课声音过小、语速过快、声音平淡、声音传出质量不好等问题；个别课堂学生出勤率过低；个别课堂有网络卡顿和延迟现象。

4.改进建议

（1）畅通渠道，加强教学过程管理

加强各教学单位、师生、教务处信息反馈机制，教务处及时发布通知要求各学院补充完善督导检查进入课堂的路径和方式，后续此类问题如有反复出现，要求学院每天报备第二天的变更信息，缓解了督导无法进入课堂听课问题。建议上课前，教师取消密码或相关验证信息；预约腾讯会议时选择循环开启，不要设置一次性会议号。

进一步规范调停课管理，切实发挥校院两级督导工作效果，切实了解教学信息，及时发现问题，科学研判，给与回应和解决。

（2）整合线上资源，创新教学方式方法，调动学生学习积极性

线上教学要发挥骨干教师、教学团队优势，集中优秀教师开发优质的线上学习内容，注意整合已有的线上优质教学资源，实施教学资源的共享，从而减轻任课教师负担，投入更多精力关注课堂教学。

线上教学与技术的深度融合需要创新教学方式。有技术优势的教师，应积极探索新的教学方法和手段，从学生的兴趣入手设计教学活动，吸引学生注意力，增强学生的参与度。鼓励教师根据授课内容采取声音、图画、视频的方式，增加课堂趣味性；线上教学应普遍增加互动提问或讨论区话题，留给学生课堂反应时间，多组织课堂教学，提高线上互动。

（3）关注学生反馈，加强课堂教学管理

教师与学生的联络要畅通，加强对学生组织和管理。由于学生的课程群比较多，易混淆，建议任课教师在开课前通过授课群向学生再次发布授课平台和上课方式予以提醒，保证学生出勤率；线上教学的语言把控非常重要，建议任课教师调整讲课语言节奏，声音应有抑扬顿挫，突出重点，注意语言的精炼，并应用普通话上课；对于网络卡顿情况，建议教师提前测试，并准备备用方案，一旦出现类似情况能够及时处理解决，保障正常教学。

5.课程亮点

通过两周的线上教学，涌现了一批教学方式得当、教学效果突出的优秀课堂（见表6）。

表6 线上教学优秀课堂一览表

序号	单位	课程	任课教师	授课方式	课程亮点
1	法学院	刑法分论	胡同春	腾讯会议	有课堂管理；讲解逻辑性强，重点突出，示例鲜活。
2	法学院	知识产权法	张秀玲	雨课堂	有互动；案例丰富；课件制作用心。
3	化学化工学院	高分子化学	位青聪	钉钉直播	教师准备充分，提前15分钟进课堂；有适当的互动。
4	化学化工学院	高分子化学及实验	张玮玮	钉钉直播	课程中能适当地加入思政元素，如提问“中国本土的第一位诺奖获得者是谁？”，接下来介绍屠呦呦及其事迹，总结学习要耐得住寂寞，量变引起质变。
5	教育学部	学习科学与技术	朱珂	腾讯会议	教学准备充分，讲授内容丰富、清晰，能将本学科的前沿成果融入教学中，与学生有互动，注重启发学生思考。
6	教育学部	教师专业发展	卫倩平	腾讯会议	教学准备充分，讲授内容条理清晰、逻辑性强，重点突出，语言表达专业、精炼，与学生互动流畅。
7	就业创业指导服务中心	创新创业教育	高书燕	雨课堂	运用网络平台非常熟练，在交流平台积极与学生互动，启发学生思考，教师讲课期间学生也可以弹幕互动。
8	历史文化学院	文化产业应用理论	吕亚飞	钉钉直播	备课充分，讲课深入浅出，雅俗共赏。
9	历史文化学院	外文历史文献选读	吉喆	钉钉直播	讲授非常认真仔细，文献阅读精讲，不断跟学生互动。
10	历史文化学院	英国史	蔡蕾	钉钉直播	讲授详实生动，举例充分，课堂互动颇多。
11	马克思主义学院	马克思主义基本原理	刘巧凤	学习通直播	内容贴近生活，能把生活与阐释马克思主义原理结合起来，讲述生动。
12	马克思主义学院	形势与政策	买惠	学习通直播	讲解清晰，课件制作精美，内容丰富，史料详实。
13	马克思主义学院	中国共产党史	苗彦凯	学习通直播	内容准备充分，讲述有条理，语调起伏得当。能结合大学生特点进行人生观价值观引导，激发学生思辨性思考。
14	美术学院	手机摄影	王霄	学习通录播	课程资源丰富；课件设计制作图文并茂，富有教育性与艺术性；语音讲解逻辑清晰、深入浅出，理论联系实际。
15	软件学院	数据库系统原理	梁凯	腾讯会议	有教学设计，以问题导入新课；内容层次清晰，概念准确；能结合就业规划，提高学生学习兴趣。
16	商学院	数据库原理及应用	陈清利	钉钉直播	内容充实，结合实际；有作业、有检查；师生互动良好；教师的演示到位。
17	社会事业学院	数据分析与统计软件应用	薛君	腾讯会议	教学态度认真，互动良好，方式多样化，采取课件+Word板书的形式。
18	社会事业学院	政治社会学	郑秋凤	腾讯会议	直播中与学生互动较多。
19	社会事业学院	社会研究方法	陈妍娇	雨课堂	教学态度认真，备课充分，细致生动，有互动。
20	社会事业学院	宏观经济学	王萌	雨课堂	准备充分，理论实际紧密结合，讲解流畅，节奏把握较好。
21	社会事业学院	中国社会思想史	任志强	腾讯会议	准备充分，教学态度认真，互动较好。
22	数学与信息科学学院	概率论	苗雨	雨课堂+腾讯会议	课件规范；有板书；讲授条理清晰，重点突出，语速适中。
23	数学与信息科学学院	数学学科课程教学论	王振平	学习通+腾讯会议	根据课程性质，先由学生梳理中学教材内容，之后进行点评。概念讲解清晰，课堂气氛活跃。
24	数学与信息科学学院	初等数论	董乐	超星学习通+腾讯会议	课件规范；有板书，且整洁；讲授重点突出，语速适中；课堂有问有答，师生互动积极，课堂氛围好。
25	数学与信息科学学院	财务会计	魏金金	超星学习通+腾讯会议	课件整洁，重点突出；授课前3分钟，抽取1-2名分享上节课内容，约定奖励参与者平时成绩1分，有利于鼓励学生参与；语速适中，课堂组织合理，和学生互动好。
26	体育学院	运动训练学	韩勤英	学习通	资源丰富，有教案，有课件，有互动。
27	体育学院	运动损伤与预防	李玉周	学习通	资源丰富，有视频有文字，教学态度认真，互动良好。
28	文学院	外国电影发展史	云燕	学习通直播	教学方式灵活，内容丰富，思路清晰。
29	物理学院	固体物理	石春太	腾讯会议	老师边讲边在课件上写重要的内容，包括公式推导和在图上标注重点；备课准备充分，讲课熟练。
30	物理学院	核物理技术	马春旺	雨课堂	讲课激情饱满，声音宏亮清晰；介绍深刻，材料丰富，课堂较好融入了思政内容且和学生充分互动。

教务处

2021年9月24日