9月30日下午，现代工学院“2+1+1”模式人才培养方案修订推进会在文渊楼234会议室召开。会议旨在进一步落实学校“2+1+1”育人模式改革第一次推进会部署要求，聚焦第三学年产业实践环节，研究推进人才培养方案修订完善与课程体系落地实施各项工作。教务处、现代工学院及生命科学学院、光电工程学院、材料科学与工程学院、计算机与信息工程学院（人工智能学院）、药学院相关负责同志及专业负责人参加会议，会议由教务处副处长李苞主持。
会上，现代工学院党委书记王川指出，人才培养方案是落实人才培养目标、组织开展教育教学活动的基本依据，也是推动“2+1+1”育人模式落地见效的重要基础。各培养学院要进一步压实专业建设主体责任，坚持产业需求导向与学生发展导向，统筹做好培养目标、毕业要求与课程体系衔接，科学安排各学期课程与学分，重点优化第五至第八学期教学安排，做细做实第三学年特别是第五学期课程体系建设。
教务处处长梁存良强调，第三学年产业实践不能简单等同于企业实习，必须突出项目化、工程化、生产性实践特点，推动企业真实项目、生产任务与岗位能力要求转化为课程内容与教学项目。要坚持由校内专业教师牵头开展课程设计与质量把关，充分发挥企业导师工程实践优势，进一步明确课程内容、学分学时、教学组织与考核评价要求。同时，要加快推进合作企业与实践基地遴选，综合考量企业育人能力、项目资源与学习生活保障条件，推动企业、课程、师资、场地等关键要素同步落地。
推进会上，现代工学院介绍了“2+1+1”人才培养方案修订要求及整体工作进展。各培养学院围绕生物医学工程、光电信息科学与工程、智能材料与结构、医学信息工程、人工智能、制药工程等6个专业，逐一汇报了人才培养方案修订情况，重点介绍了第五至第八学期课程设置、学分安排、项目化教学及合作企业对接等工作进展。与会人员还就第三学年课程体系设计、企业课程开发、实践项目设置、企业导师参与教学、实践基地建设及学生管理与服务保障等问题进行了深入交流。
此次会议进一步明确了“2+1+1”育人模式由总体设计向具体实施深化的工作路径。下一步，各相关单位将持续深化协同配合，加快推进第三学年课程、项目与实践基地建设，不断提升人才培养与产业需求的契合度，推动新工科人才培养模式改革走深走实。
（现代工学院 王倩）