生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团开展线上访谈活动
为深化卓越教师培养体系建设，聚焦地方公费师范生成长与基层教育高质量发展，7月14日上午，生命科学学院“豫”教优师・卓越教师培养计划基层调研团于生物西楼212会议室开展基层优秀教师线上访谈活动。本次会议由团队指导教师董志萍主持，全体团队成员参与，线上专访博爱县许良镇泗沟学校优秀教师王芳，为在校师范生搭建以访促学的优质交流平台。
访谈过程中，王芳结合两年基层从教经历，分享了乡村教育的工作体验与成长感悟。她表示，基层学校教师队伍踏实肯干、育人氛围纯粹浓厚。在团结务实的工作环境下，青年教师的职业归属感与职业幸福感得到有效提升，助力新晋教师快速沉淀、稳步成长。
针对即将步入实习岗位的公费师范生学弟学妹，王芳给出恳切嘱托。她着重强调师生相处的边界与尺度，建议实习师范生牢固树立教师身份意识，秉持“亦师亦友”的育人理念。在贴近、关爱学生的同时严守课堂规则，落实刚性管理约束，避免因相处尺度失衡造成课堂管理困难，扎实筑牢从教根基。
结合生物学科育人优势与当下中小学生心理健康现状，王芳针对师范生培养体系提出优化建议。她提出，学校可在人才培养环节增设师生沟通技巧、学生情绪疏导干预等实用课程，贴合基层真实教学场景，补齐课程实践短板，帮助师范生掌握综合育人技能，实现校园学习与基层教学岗位的平稳衔接。
本次访谈立足基层教育一线视角，真实展现乡村教育现状，为优化师范生课程体系、完善人才培养方案提供了宝贵的实践依据。未来，调研团将持续深耕基层教育调研，总结优秀育人经验，助力在校师范生明晰职业方向、扎实锤炼从教本领。
（生命科学学院 赵微 郑朝晖）
生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团开展公费师范生在岗教师线上访谈活动
为精准对接基层教学实际，优化公费师范生人才培养模式，7月14日上午，生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团于生物西楼212会议室开展基层公费师范生在岗教师线上访谈活动。本次会议由团队指导教师、生命科学学院辅导员董志萍主持，调研团全体成员参会，线上专访王琰君、冯琳婉、齐怡美、杨欣怡四位高中生物公费师范生在编在岗教师。
活动伊始，董志萍有序推进访谈议程，聚焦一线教学岗位真实工作状态展开深度调研。访谈过程中，四位教师结合两年基层在编任教经历分享实战经验。王琰君介绍，四人目前均专职从事高中生物教学，无跨学科授课任务，每周承担12节正课及6至8节辅导课，教学工作饱满充实。老师们一致认为，大学期间的微格课程、模拟教学训练，能够有效帮助新晋教师克服讲台怯场、把控课堂节奏，是新手教师快速成长的重要基石。
针对公费师范生培养短板，四位教师提出针对性建议。他们表示，高中教学最大难点在于课堂管理与学生行为习惯引导，建议在校师范生多观摩优质课堂与班主任育人案例，主动参与班级管理工作，提高应变能力与责任意识。同时，需夯实专业基础，重视实习机会，主动积累经验，完成从学生到教师的身份转变。
此次访谈有效链接高校培养与基层教学一线，全面收集公费师范生在岗从教的真实反馈与育人改进建议。下一步，调研团将系统梳理访谈内容，总结一线从教经验，为学校优化公费师范生课程体系、强化实践育人环节提供有力支撑。
（生命科学学院 赵微 郑朝晖）
生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团开展公费师范生在岗教师线上访谈活动
7月16日下午，河南师范大学生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团于生物西楼212会议室开展线上访谈活动，全体团队成员到场参与，活动由指导教师董志萍主持。本次调研创新采用电话访谈+腾讯视频会议双线结合形式，同步采访多名基层生物教师，深度调研公费师范生校园培养与中学一线教学适配情况。
电话访谈环节，团队成员先后对接6名高中生物在岗青年教师，系统梳理一线教学中的实际情况。受访教师结合自身从教经历，围绕高校理论知识与中学课堂教学需求的衔接、班级管理课程在实际教学中的应用等方面，提出可进一步优化的方向。
视频会议环节，董志萍连线内乡县灌涨高级中学王琰君、冯琳婉两位教师开展专项交流。在教学日常板块，王琰君介绍，二者均专职高中生物教学，每周承担12节正课及多节辅导课，教学任务饱满。谈及校园培养衔接，她表示高中课堂管理、学生行为纠偏是从教最大难点，建议在校生多观摩名师课堂积累管理方法。冯琳婉则强调扎实专业功底是从教根基，微格实践课程可帮助师范生切实提升临场应变与班级管控能力。
交流尾声，董志萍对两位一线教师的真诚分享表示感谢。她指出，本次电话、视频相结合的多元访谈模式，兼顾调研广度与深度，既掌握基层教学普遍困境，又收获针对性成长建议。下一步，调研团将系统梳理访谈内容，总结一线从教经验，为学校优化公费师范生课程体系、强化实践育人环节提供有力支撑。
（生命科学学院 董志萍 赵微 郑朝晖）
追光时代楷模 笃行教育初心——生命科学学院“豫”教优师调研团寻访张玉滚校长
为落实卓越教师队伍建设工作要求，引导青年师范生厚植乡土情怀、锚定基层从教使命，7月18日，生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团走进镇平县黑虎庙小学，寻访“时代楷模”张玉滚校长。团队以实地踏访、深度座谈的沉浸式实践，于深山讲台之上淬炼师德、感悟初心，打造了一堂扎根大地、浸润灵魂的行走思政大课。
经过崎岖蜿蜒的进山长路，调研团抵达黑虎庙小学，在张校长的陪同下，缓步穿行教学园地，踏访“挑书路”红色旧址。现代化教学设施错落山间，二十余年山乡办学、特色育人的故事娓娓铺展，一景一物间，尽览乡村教育翻天覆地的时代新变。随后众人走进雷锋纪念馆与张玉滚事迹展厅，泛黄课本、老式扁担等实物史料，再现他翻山挑书、深耕山区讲台的漫长岁月，深刻诠释了新时代基层教师矢志育人、托举学子梦想的使命担当，为全体师生带来一场触动内心的精神思政课堂。
专访环节，张玉滚结合二十余年乡村办学经历，围绕师范生基层从教、新时代乡村育人两大核心分享真知灼见。回望扎根深山的选择，他直言，孩子们渴望知识的眼神、学生走出大山改写人生的成就感，是支撑着自己度过艰难时光的不竭动力。他依托山野资源打造实景课堂，以中药材种植园落地劳动实践教学，并以返乡特岗教师扎根乡土的实例，鼓励青年学子主动向基层流动，要坚守育人理想、终身学习，以实干与创新深耕乡村教育沃土。
乡村振兴，教育为基；师者担当，青年为先。此次寻访实践为师生搭建起学习榜样、涵养师德的育人平台，让扎根基层、潜心从教的理想信念深入人心。团队成员立志以青年师者之力接续传承模范精神，为乡村教育高质量发展注入源源不断的青春动能，以实际行动书写新时代育人答卷。
（生命科学学院 董志萍 赵微）
访企拓岗精准对接 共话优师协同培育——我院 “豫”教优师调研团赴虞城县高级中学开展调研
为精准对接基础教育师资需求，优化师范生培养路径，7月20日，河南师范大学生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团走进虞城县高级中学，开展用人单位深度走访座谈。虞城县高级中学党委书记林圣振，党委副书记杜红彪，副校长崔守华、董光辉出席座谈；生命科学学院党委副书记王芳、2023级辅导员董志萍带队调研团全体成员参与本次交流座谈。
图 1参会人员合照
座谈现场，虞城县高级中学校领导充分肯定河南师大毕业生扎根一线、履职尽责的良好风貌。林圣振立足县域高中师资紧缺的现实难题，围绕优师人才培养建言献策，希望通过深化合作，搭建常态化交流平台，打通实习实训、人才输送链条。崔守华、董光辉则从高中教学实际出发，提出共建教研提升长效机制，一方面搭建在职教师学历提升、专业进修渠道，常态化开展高考命题专题研讨；另一方面倡导师范生在校期间主动参与班级管理、教学赛事，以实践历练综合育人本领。
图 2会议现场
调研团成员认真记录校方用人需求与校友建议。王芳表示，学院将以此次调研为抓手，对标高中教育实际问题调整课程设置，完善实习对接机制，夯实实操教学、心理疏导、高考教研等教学模块，打造适配县域基础教育的优质师资培育体系。
近年来，河南师范大学已向该校输送优秀青年教师十余名。本次调研走访，有效拉近了人才培养与基层教学现实需要的距离。学院将坚持常态化走访基层用人单位，紧扣一线办学需求提升公费师范生培养质量，为乡村与县域教育高质量发展输送更多合格的青年教师。
（河南师范大学 董志萍 赵微）
我院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团开展公费师范生在岗教师线上访谈活动
为全面摸清基层教学真实现状，精准对接一线育人需求，优化公费师范生人才培养体系，7月25日下午，河南师范大学生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团于生物西楼212会议室开展公费师范生在岗教师线上访谈活动，全体调研队员到场参与，活动由指导教师董志萍主持。本次调研创新采用电话一对一访谈+腾讯会议集中座谈双线联动模式，同步对接多位在岗公费师范生，全面摸排公费师范生在校培养体系与基层实际教学工作的适配情况。
图1 电话访谈中
电话访谈阶段，团队成员分组完成5名教师一对一线上沟通。受访教师张宁提到基层学生学习基础参差不齐，学生行为习惯存在较大差异，教师需要调整心态，主动关怀、引导学生，持续打磨教学技能、重视实操锻炼。谈及一线教学现状，续洁表示班级管理是日常教学工作最大难点，她结合自身从教经历，建议在校师范生夯实专业知识，主动参与各类实践活动，不断积累班级管理相关经验，全方位锤炼自身从教综合能力。
图2 视频访谈中
视频会议环节，调研团集中连线四位在岗教师，围绕一线教学难点、校地人才培养衔接、师范生培养优化三大维度展开专业交流。受访教师结合自身从教经历，梳理出基层教学普遍面临的现实挑战，并提出切实的优化建议。
交流尾声，董志萍对各位一线教师的经验分享表达诚挚谢意。她指出，本次电话、视频双线并行的调研模式兼顾调研覆盖面与交流深度，既了解到基层教师的真实教学现状，又为在校公费师范生搭建起与基层互通衔接的实践交流平台，助力在校学子提前摸清基层教学实况，同时为学院优化公费师范生课程体系、完善卓越教师培育机制提供扎实实践支撑。
（生命科学学院 董志萍 白嘉欣 郑朝晖）