叶脉藏自然，书香伴成长——我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团开展叶脉书签手工活动
为启迪儿童科学思维，传递自然生态之美，锤炼青年科普实践能力，7月14日下午，我院“健康之‘生’”协会的青年科普志愿服务团走进新乡市图书馆，开展“叶脉藏自然，书香伴成长”手工制作活动，吸引30余名小朋友现场参与。
活动伊始，志愿者以“神奇趣味植物科普”为主题开启课堂，带领小朋友们认识含羞草的防御智慧、蒲公英的风媒传播。互动中，小朋友们踊跃分享与植物有关的日常见闻，陌生的植物知识渐渐化作可触可感的真实体验。
科普环节结束后，志愿者通过视频与实物演示相结合的方式，细致讲解叶脉书签的制作流程。分发材料后，小朋友们拿起软刷沿叶脉走向轻轻刷除叶肉，纤细的网状脉络逐渐显露，大家纷纷凑近观察，惊叹声此起彼伏。染色环节，小朋友们调配出蓝绿渐变、红黄撞色，挑选心仪的流苏与贴纸点缀其间。志愿者们分散在桌间，或放缓重刷者的手劲，或俯身协助调色，及时化解操作难题，现场专注有序。
方寸叶脉蕴自然之巧，童趣书签启探索之心。本次活动让儿童在动手实践中感知植物精妙，在幼小心灵中播撒科学种子，也让青年志愿者在知识转化与现场教学中深化了服务社会的责任认知。团队将持续深耕科普实践，于服务社会中持续发挥青年力量。
（生命科学学院 马静潇 韦甜甜）
巧手塑器官，科普暖童心——我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团开展人体器官科普活动
为关爱特殊儿童群体，传递生命健康知识，帮助志愿者在沟通中提升服务技能，7月16日下午，我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团走进龙子心智障儿童托管中心，开展“巧手塑器官，科普暖童心”主题志愿服务活动。
活动伊始，志愿者以“我们身体里住着谁”的趣味提问开场，用浅显生动的语言带领孩子们开启人体探秘之旅：大脑是身体的“总司令”，指挥着记忆、动作与情绪；胃像一台“食物搅拌机”，将美味化为营养。志愿者在讲解中融入生活化比喻与互动问答，孩子们认真聆听、积极回应，在轻松氛围中建立起对人体器官的基础认知。
科普讲解结束后，志愿者拿出彩泥，逐一示范心脏、肺、牙齿等器官的捏制方法。孩子们在志愿者一对一陪伴引导下动手创作，揉捏、塑形、拼接，将抽象的人体结构转化为触手可及的立体模型。橙色的胃、红色的心脏、粉色的肺……一件件充满童趣的作品在指尖诞生，孩子们举着自己的“器官作品”，眼中满是成就与喜悦。制作过程中，志愿者耐心鼓励每一位孩子大胆尝试，孩子们在捏塑中锻炼手部精细动作，同时也加深了对身体结构的理解。
彩泥塑器官之形，科普暖童心之窗。本次活动聚焦特殊儿童群体，以生命科普与手工实践相融合的方式，帮助孩子们亲身感知生命运转的奇妙，提升健康认知与动手能力。同时，也让志愿者在与特殊儿童的交流中锻炼了共情与沟通能力。未来，团队将持续关注特殊儿童群体，将科学启蒙与温情陪伴送进更多有需要的角落。
（生命科学学院 马静潇 韦甜甜）
趣探昆虫奥秘，手作蝶翅生辉——我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团开展自然美育亲子科普活动
为普及昆虫科学知识，激发儿童敬畏生命、探索自然的兴趣，提升青年志愿者科普实践能力，7月26日上午，我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团走进馨香书坊，开展“趣探昆虫奥秘，手作蝶翅生辉”主题自然美育亲子科普活动，20余组家庭到场参与。
活动以“科普课堂+手工工坊+创意美育”为主线，层层递进展开。活动伊始，宣讲成员以“什么是昆虫”为切入点，借助图片与实物标本，生动讲解昆虫常见类群。讲解逐步聚焦于蝴蝶，通过金斑蝶拟态枯叶、枯叶蝶伪装等趣味案例，展现蝴蝶的拟态防御、生命周期及形态多样性，通过蝴蝶完整的蜕变历程开展生命教育，引导孩子们体悟生命成长的坚韧与奇妙。让孩子们明白每一只蝴蝶破茧而出都历经漫长蜕变，从而懂得敬畏、珍惜微小生命。在讲解过程中，小朋友们聚精会神聆听，不时举手提问，现场互动频频。
蝴蝶标本制作环节，队员分步讲解蝴蝶标本的制作流程，全程示范展翅、定型的标准操作。孩子们跃跃欲试，在队员“一对一”的指导下开始动手实践。从整理蝶翅、调整姿态到固定标本，每一步都需细致与耐心，有些孩子在展翅时难以把握两侧角度，队员便俯身握住他们的小手，带着他们反复比对左右翅面的对称度，确认无误后再轻轻固定。在队员耐心辅助下，一件件精美的标本在孩子们手中逐步成形，孩子们的脸上纷纷漾开自豪的笑容。
创意绘画环节，小朋友们自由发挥想象力，用画笔描绘形态各异、色彩绚丽的蝴蝶。蓝闪蝶的金属光泽、凤蝶的尾突摇曳，稚拙笔触间流淌着孩子们对自然之美的独特理解。遇到不知如何下笔的孩子，队员便轻声提示：“可以想想刚才看到的蝴蝶翅膀是什么形状的。”并展示图片供参考。家长在旁协助调色，不时轻声交流，亲子默契在协作中悄然升温，现场温馨有序。
昆虫虽微，蕴藏演化之智；蝶翼虽轻，承载生命之重。本次活动深度融合昆虫科普、创意美育与亲子互动，让孩子们在观察蝴蝶纹理、触摸蝶翅质感的同时，思考生命的意义与价值，在科学与艺术的双重滋养中培育对生命的敬畏与热爱。本次活动既是青年学子躬身科普、服务社会的生动缩影，也是高校资源赋能家庭教育、助力社区文化建设的积极尝试。未来，团队将持续深耕优质科普项目，推动科学种子在更多家庭落地生根，为涵养青少年综合素养持续贡献力量。
（生命科学学院 马静潇 韦甜甜）
咖塑清香，巧手创艺——我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团开展咖啡渣香牌DIY科普手工活动
为践行绿色环保理念，普及资源循环知识，涵养青少年创新实践素养，7月26日下午，我院“健康之‘生’”协会的青年科普志愿服务团在生物西楼东西楼连廊开展咖啡渣香牌DIY手工科普活动，吸引众多小朋友到场参与此次趣味实践。
活动伊始，志愿者围绕资源再生开展趣味科普课堂。志愿者向孩子们介绍咖啡渣废弃后的利用价值，讲解咖啡渣天然吸附、持久留香的特性，结合生态环保知识，倡导变废为宝的低碳生活理念。随后演示香牌完整制作流程，细致讲解咖啡渣、定型材料的配比调和、揉泥塑形、压模印花、风干成型每一步操作要点，孩子们围在桌前认真倾听，时不时举手提问，积极交流心中的好奇。
手工创作环节热闹有序。队员分发咖啡渣混合原料、各式模具及装饰配件。孩子们在队员的指导下，动手揉捏泥坯，不少小朋友把控不好干湿比例，出现原料松散、黏手等问题，志愿者全程一对一俯身指导，耐心帮忙调节材料配比、修整造型。大家充分发挥想象力，将泥团按压进各式花纹模具，刻下精巧纹路。揉搓、按压、脱模之间，一块块带着淡淡咖啡香气的香牌陆续成型，花朵形、星形，再挂上彩色流苏与珠串，每一件作品都承载着孩子们的巧思。孩子们小心翼翼捧着自己的作品，眉眼间满是成就感，互相展示分享创意造型，现场满是欢声笑语。
以匠心变废为宝，以巧手感知环保。本次活动将绿色环保理念融入手工创作，让儿童在揉捏塑形中体验循环再利用的乐趣，在潜移默化中传递了资源节约、物尽其用的生活理念。对志愿者而言，从原料准备到现场讲解，每一次手把手教学都是沟通与引导能力的实践锻炼。下一步，团队将持续推出兼具知识性与趣味性的实践活动，把环保、生命、自然科普融入多样手工课堂，让绿色理念在更多孩子心中生根发芽。
（生命科学学院 马静潇 韦甜甜）
传承科学薪火，探秘植物智慧——我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团开展趣味植物科普实践活动
为普及植物科学知识，激发青少年探索自然、热爱生命的浓厚兴趣，7月28日上午，由我院党委副书记王芳、团委书记马静潇到场带队，“健康之‘生’”协会的青年科普志愿服务团走进新乡市科技馆，面向8至12岁小学生开展趣味植物科普主题实践活动，以科普课堂、手工实践、场馆探索相结合的形式，为少年学子打造一场生动有趣的自然科学体验。
活动以“走进奇妙的植物世界”科普课堂开场。讲解员通过实物叶片与动态视频，生动讲解含羞草的感震运动、捕蝇草的捕虫机制、蒲公英种子的风力传播等奇妙现象。孩子们围绕“植物有没有听觉”“叶子为什么会变色”展开热烈讨论。讲解员一一解答，将光合作用、蒸腾作用等专业术语转化为通俗易懂的生活比喻，现场互动频繁。在队员们的启发下，孩子们不仅收获了植物科学知识，更学会了用科学的眼光观察自然、思考世界。
科普讲解结束后，队员们分步示范叶脉书签的制作流程，并逐一指导孩子们动手实践。孩子们拿起软刷，沿着叶脉走向轻轻刷除叶肉，动作小心而专注。有的孩子起初用力过猛刷破了叶片，队员耐心指导，放缓力度示范。经过反复尝试，纤细透明的网状脉络逐渐显露，孩子们兴奋地压低脑袋凑近观察。染色环节，大家挑选心仪颜色，并系上流苏装饰。一枚枚晶莹剔透的书签在手中诞生，孩子们互相展示作品，纷纷表示要夹在书里珍藏。在队员们的耐心帮助下，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在创作中收获了专注与坚持带来的成就感。
活动尾声，孩子们自由参观科技馆各主题展厅，体验“声光电磁”互动展项。有的在“光学迷宫”中穿梭探索，有的操作“静电球”感受电流传导，沉浸式体验让科学原理变得触手可及。队员们全程陪伴，鼓励孩子们大胆尝试、主动思考，在互动中进一步点燃了他们对科学世界的好奇心。
探索自然之趣，厚植科学之基。本次实践将生物科普与手工实践环环相扣，使儿童在观察与动手中感知生命智慧，在实践中涵养科学志趣；同时也让实践团成员在备课讲解、现场组织与应急处理中锻炼了沟通协调能力。实践团将持续创新科普形式，持续面向青少年开展常态化公益科普实践，助力青少年全面提升科学探究素养，引导少年群体以好奇之心探索万物，以科学眼光审视自然。
（生命科学学院 马静潇 韦甜甜）
探种业之芯，立兴农之志——我院“健康之‘生’”青年科普志愿服务团赴中原农谷开展研学实践活动
为实地感知科技赋能现代农业的生动实践，引导生科学子在种业一线深化专业认知，体悟粮食安全“国之大者”的时代分量，7月29日上午，由我院团委书记马静潇带队，“健康之‘生’”协会的青年科普志愿服务团赴新乡中原农谷开展研学实践活动。
在讲解员的带领下，实践团成员走进中原农谷展示中心，了解“一核三区”发展布局及国家生物育种产业创新中心、神农种业实验室等平台的建设进展。展厅内，30根亚克力柱承装着小麦、水稻等10类种质资源，成员们驻足细看，轻声交流，真切感受到种质资源的丰富与珍贵。讲解员结合黄淮海区域农业实际，阐释种业创新与粮食安全的紧密关联，阐明种子是农业的“芯片”，自主创新是守住粮食安全底线的关键。“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗”——展厅墙上的标语让实践团成员久久驻足。课本中抽象的概念在实物与数据面前变得具体可感，一个新品种的问世往往需要数年甚至十余年坚守，这份沉甸甸的重量，让成员们对“端牢中国饭碗”不再停留于认知层面，而是化为心底沉实而滚烫的信念。
走出展示大厅，实践团队前往中原农投植物工厂智能玻璃温室参观。温室集中展示了无土栽培、植物工厂、水培技术等26种农业高新技术。队员们走进立体栽培区，近距离观察水培、基质培等多元栽培模式，讲解员介绍温室配备环境自动控制系统，可精准调控温度、光照、营养液等要素，使农作物生产摆脱自然条件限制。从实验室里的基因检测数据到温室中的精准管控，从种质资源保护到产业化推广，队员们切实体会到生物技术在现代农业发展中的核心作用，也意识到课堂所学的植物生理、遗传育种等专业知识在产业一线有着广阔的应用空间。
参观结束后，马静潇老师结合此次研学内容，引导队员们深入思考生命科学专业与国家战略需求的结合点，勉励大家夯实专业基础，将个人成长融入国家粮食安全的大局之中。队员们认真聆听，围绕生物育种、智慧农业等话题分享各自感悟，纷纷表示此次研学让自己跳出课本局限，在种业创新的前沿阵地真切感受到科技自立自强的时代分量，也明晰了作为生科学子所肩负的责任与方向。
知行合一探种业，粮安使命砺青春。 此次研学实践让实践团成员走出课堂、走进产业一线，在种质资源库与智能温室之间建立起从实验室到田间的完整认知链条，在观察与思考中体悟到种业自主对国家粮食安全的战略意义，也进一步明晰了将专业所学转化为服务能力的努力方向。未来，学院将持续拓展实践育人平台，引导青年学子在服务国家战略中厚植专业根基、锤炼兴农本领，在泥土中扎根，在实干中成长。
（生命科学学院 马静潇 韦甜甜）