为全面落实立德树人根本任务，大力推进河南省基础教育高质量发展，推动河南省基础外语教育改革与发展，11月21日，外国语学院在线召开“2021年中原基础外语教育名师论坛”。论坛在会议室和智慧教室分设两个线下会场，来自省内外的十名基础外语教育专家和中原名师应邀作专题报告，500余一线英语教师、教育硕士和英语师范生在线参会学习研讨。河南师范大学党委常委、副校长郭海明出席了开幕式并致辞，受邀出席开幕式的嘉宾还有：教师教学发展中心主任王君健、外国语学院副院长娄宝翠、外国语学院副院长张军民、外国语学院教授王彩琴。开幕式由河南师范大学外国语学院院长刘国兵教授主持。
论坛旨在搭建基础外语教育教学改革与发展的互动交流平台，推动基础外语教育研究成果与教学实践的深度融合，聚焦基础外语教育改革背景下的师范生高质量培养，从而促进基础外语教育事业发展，为基础教育改革与发展贡献智慧。
河南师范大学党委常委、副校长郭海明教授在开幕式致辞中，向与会专家、学者等参会代表简要介绍了河南师范大学的发展历史和办学情况，对参会专家和学者表示热烈欢迎，并预祝此次大会取得圆满成功。
教育部教师教育资源专家委员会成员、教育部首批国培专家、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任、博士生导师，鲁子问教授作了题为“跨文化认知：英语教育的价值可能”的主旨发言，他指出，我国亟待赋予基础教育的外语教育以跨文化认知价值，从而真正实现外语教育对于我国广大中小学生的广谱价值。
河南省基础教研室英语教研员、河南省首批基础教育指导委员会入库专家、河南省教育学会外语教学专业委员会主任委员，禹海军老师作了题为“视频‘小鸭子上台阶’给基础外语教学带来的启示”的主旨发言，通过视频内容探讨英语教学中教师和学生的角色定位、教与学之间的关系。
中原名师、河南省特级教师、灵宝实验高中副校长，杜振龙老师作了题为“教师发展与专业成长的四个阶段”的主旨发言，他结合自己的专业成长四个阶段：模仿教学期，站稳课堂期，反思教学期，总结升华期。以及这四个阶段他的做法与感悟，以期对即将走上工作岗位的青年学子们以启发和引领!
全国模范教师，中原名师、驻马店市四中副校长，肖婷老师作了题为“激情，点燃课堂的原驱力”的主旨发言，她认为，英语课就是语言学习，语言的发展是通过交流实践得以实现的，是习得，而语言交流的基础是情感，并就情感在外语教学中的作用及影响，如何让激情点燃课堂以及如何保持激情作了进一步讲解。
中原名师、河南省特级教师、新乡市第一中学教研组长，郝爱荣老师作了题为“对高校英语师范生培养问题之我见”的主旨发言，她提出了加强英语师范生入学后的专业认识和就业指导教育、加强英语师范专业的课程培养体系、加强师范院校的师范特色活动和加强师范院校与对口中小学学校的合作与交流等建议，以期引起相关专家学者们对于高校英语师范生培养问题的共鸣和共同探索。
中原名师、省级示范性高中教学校长、新乡市基础教育教学研究室主任，王红奎老师作了题为“以情境教学为抓手落实课程思政与学科素养的有机融合”的主旨发言，他以一节小学英语课为例，通过教师的试讲和教研员课后的教学重构，课堂教学效果对比鲜明，从而阐明了情景教学的重要性、课程思政与学科素养有机融合的可行性。
中原名师、河南省特级教师、郑州市第七中学教研组长，刘向阳老师作了题为“坚持‘学用思研写’，力争贴地飞行快成长——浅谈中小学外语教师专业发展之道”的主旨发言，他强调，新时代对人民教师提出了更高期待，同时，“双新”实施和“双减政策”落地对我们也提出了新的要求，我们要时刻铭记做有温度的教育、当有情怀的大先生，满腔热情地踏上新的征程，积极投身于“为党育人、为国育才”的伟大教育事业，为实现伟大的民族复兴做出了应有的贡献。
中原名师、洛阳市第二十三中学校长，郭异斐老师作了题为“专注极致，追求卓越，争做教书育人的‘大先生’——一项基于中小学教师专业发展的民族志研究”，她尝试从教师信念、教学能力、科研能力三个维度来剖析新进教师和成熟教师的成长历程，挖掘教师专业成长背后的关键事件和收获反思，为教师专业成长提供参考路径。
全国教育硕士专业学位优秀教师、天津师范大学外国语学院副院长，冀小婷教授作了题为“对标国标和基础教育课标的英语师范生培养”的主旨发言，她就外国语言文学类教学质量国家标准的要求、基础教育英语课程的标准以及对标两个标准，什么样的师范生才能算是“符合”标准，我们需要做些什么，怎么做等问题作了详细解读。
新世纪河南十大师德楷模、河南省优秀教师、河南师范大学外国语学院王彩琴教授作了题为“Teaching learning; Learning teaching”的主旨发言，她指出，师范类专业认证的三大理念实际上就是围绕一个中心而展开的：“师范生中心”（准中小学教师），强调以“教”促“学” ，并以师范生和用人单位满意度作为师范类人才培养质量评价的重要依据。对师范生来说，各类课程的价值是解惑，即帮助他们反向寻找并明确“初心”，即“我当初为何选择了师范院校？”，进而爱上师范、乐于从教、善于育人、智于施教。对用人单位来说，他们渴望新入职教师有强烈的从教意愿和优良的师德师风，引领学生并赋能学生，提升学科核心素养。
河南师范大学外国语学院院长、博士生导师刘国兵教授致闭幕辞。他对来自全国各地的与会专家和代表的支持表示感谢。他指出，此次论坛汇聚省内外多位知名教育专家的智慧和经验，其召开恰逢其时，是贯彻落实河南省教育厅关于印发《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》的应有之举和外语实践，也是在“双减”背景下，对“怎样培养师范生，培养什么样的师范生，为谁培养师范生”的积极回应，对我们正在开展师范专业认证工作以及进一步厘清培养目标具有良好的指导意义。闭幕式由河南师范大学外国语学院副院长娄宝翠教授主持。
外国语学院 刘予辉
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