9月20日上午，应数学与统计学院邀请，浙江师范大学张维忠教授在学院一楼报告厅作题为《学科教学(数学)专业硕士研究生论文选题与科研能力培养》的学术报告。本院相关专业100余名师生及河南科技学院10余名师生共同参加了此次活动，报告由李怀军老师主持。
报告伊始，张维忠教授从个人基本情况、学术成果及著作等方面进行了简要自我介绍，并概述了浙江师范大学数学教育硕士的培养现状。随后，他深入分析了当前教育硕士培养所面临的主要挑战，包括生源规模虽大但优质生源不足，以及跨专业考生比例较高、学业基础差异较大等问题。
针对上述困境，张维忠教授分享了浙江师范大学在学科教学（数学）硕士培养中的具体举措，如定期举办读书报告会（每两周一次）、组织研究进展综述与交流、完善论文评价机制等，旨在提升研究生的学术素养与科研能力。
在总结环节，张维忠教授引用伏尔泰与刘道玉关于读书与人才素质的名言，强调研究生阶段不仅要注重学术能力的培养，还应重视身体锻炼和心理调适，以实现全面发展。他勉励在场学生珍惜学习时光，提升科研能力，锻炼身心素质，成长为具备综合素养的新时代教育人才。
此次报告主题鲜明、内容丰富，既有经验总结，又有实践指导。现场气氛热烈，与会师生一致表示深受启发，对未来的学业规划与专业发展具有重要参考价值。
专家简介：
张维忠，浙江师范大学教师教育学院教授，博士生导师，研究方向为课程与教学论，数学文化、数学史与数学教育。曾任第七届全国数学教育研究会副理事长，现任中国数学会数学教育分会“数学教育与数学文化工作组”副组长。曾在《教育研究》《课程·教材·教法》《全球教育展望》《数学教育学报》等学术刊物发表学术论文180余篇；出版学术著作《数学文化与数学课程》《文化视野中的数学与数学教育》《文化传统与数学教育现代化》《数学教育中的数学文化》等；主持获得教师教育国家级精品资源共享课程建设《中学数学课程标准与教材研究》等项目30余项；主持完成的科研课题曾荣获教育部第三、四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖2项。
（数学与统计学院 刘金海）
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